首先,要弄清矛盾的來龍去脈,仔細想想事情發生的整個過程。一味地爭吵或者說抱著不退讓的態度對兩個人都沒有好處,反倒會使問題變得愈來愈嚴重,直到沒有辦法解決的地步,平心靜氣,會讓問題變得更容易解決;兩個人靜下心來談一談,畢竟矛盾是在兩個人之間產生,第三個人的出現不會使解決矛盾的道路變得暢通,有時會更加火上澆油。解鈴還須繫鈴人;學會退一步,如果兩個人的性格都很強硬,卻又很在乎這段友誼,那麼就需要有一個人先低頭,主動和對方說話,試著解決問題;如果覺得先說話就是在丟面子,也可以選擇別的方式,比如寫字傳達資訊,或者發信息;如果朋友還是不高興,可以和朋友分享你的秘密,你的秘密會讓他感覺到他的重要性,繼而兩個人就更加容易進入話題,從而將問題妥善解決,是兩個人的友誼依舊能夠天長地久。
1、談話時遇到語言衝突,如進入多方搶話的尬狀時,不要瞬間沉默或是尷尬地笑,因為當你做出這一舉動時,對方會認為你不給他面子或覺得你很自傲。我們可以用眼神示意表達話語權,這樣可以增加對方對你的好感,同時也緩解了尷尬的氣氛。
2、朋友間發生誤會同時開始有肢體衝突的趨勢時,不要大吼大叫,在確定對方對你的肢體行為不排斥時,你可以試試給他一個擁抱,並適當地新增一些言語上的安撫。
3、就算是朋友,錯了也要道歉,有些人覺得兩個人的關係很好,就算錯了也沒必要道歉。這種想法是錯誤的,就算他是你朋友,當你因為自己的原因而傷害了朋友。也許礙於朋友面子,他不會說什麼,但是我們一定要主動道歉,要讓朋友知道我們已經認識了到了錯誤,並且心裡也有愧疚。這樣做的目的就是為了化解朋友之間的隔閡,能夠讓友誼重新建立起來。
4、朋友之間,做事要講究分寸,有時候我們對於陌生人非常的客氣,做任何事情都很小心。當我們和朋友在一起的時候,就會非常的隨意,往往不會太注重朋友的感受。我們會想,反正大家都是朋友,沒有必要那麼客氣,就算怎麼玩,朋友也不會生氣。
5、不要干涉朋友的私生活,這是非常重要的,因為任何人都有自己的秘密,哪怕是最好的朋友,他也不願意說出來。但是很多人卻喜歡打聽朋友的隱私,干涉朋友的私生活,這樣做只會引起朋友的反感。要知道好奇害死貓,儘管你們是朋友,他也沒有必要把一切都告訴你。要想保持友誼的持久,我們要學會尊重朋友的隱私生活,不要橫加干涉。
1、冷靜。和朋友鬧了矛盾或者吵了架之後,我們應該先冷靜下來,而不是繼續喋喋不休的繼續爭吵,衝動和爭吵只會使雙方的火氣更大,對於解決這件事情沒有任何的好處。
2、停止抱怨。吵架之後,我們總是喜歡向別人抱怨,總覺得是對方的錯,自己完全是對的一方,這樣的抱怨頂多也只能夠加強我們的心理安慰,對於解決彼此之間的矛盾是沒有任何作用的。
3、包容,沒有鬧矛盾的時候,想到的全是對方的好,鬧了矛盾之後,為什麼就想不到對方的好了呢?多想平時朋友對我們的好,她有可能是在我們感冒的時候給我們送了藥,為了我們的生日花費了很多心思。
4、換位思考。我們可以將自己和朋友的身份換過來想一下,我們和朋友所處的位置不一樣,所以在很多時候,一件不起眼的小事,有可能會觸犯到朋友的底線。
和朋友鬧矛盾的作文範文:
我有一個好朋友,名叫寧芝。我8歲時就認識她了。11歲時我們不在一個學校上學,但我們兩家靠的近,所以我和她的感情一直都很好。直到去年,她轉到我們學校來了,我更是喜出望外。我們連打掃衛生都在同一天。
有一天,我們在打掃衛生,我們快速地把地掃好了。當我灑水時,我不小心把水灑到 ...
1、孩子之間很正常的分歧,無關痛癢,家長可以做一個旁觀者,相信孩子們可以自己解決問題,不如站在旁邊看看熱鬧,說不定我們還可以從中學到一定的教育方法。
2、雙方實力相當,開始要打架了,這個時候家長可以看情況而定,如果剛開始就解決了問題,那麼可以不去追究,如果說非得要分個輸贏的時候,就要去勸阻了。
3 ...
處理領導之間矛盾的方法:
1、先冷靜下來,穩定下情緒;
2、客觀分析原因,客觀評價吵架的起因才能做出合適的解決方式;
3、主動示好,給對方個臺階也給自己留條路;若是純屬看不順眼沒事找事的人生攻擊,就沒必要一忍再忍;
4、擺正自己的位置,不管怎麼樣,在職場中要擺正自己的位置,做好分內的事,有 ...
1、談話時遇到語言衝突,如進入多方搶話的尬狀時,不要瞬間沉默或是尷尬地笑,因為當你做出這一舉動時,對方會認為你不給他面子或覺得你很自傲。我們可以用眼神示意表達話語權,這樣可以增加對方對你的好感,同時也緩解了尷尬的氣氛。
2、朋友間發生誤會同時開始有肢體衝突的趨勢時,不要大吼大叫,在確定對方對你的肢體行 ...
1、與朋友相處要把握好度,即使關係再好,也不要走得太近,給對方一些空間。
2、朋友之間,不要有過多的金錢來往,這是大忌,可是卻往往有很多人在這裡而絕交。
3、不要向朋友索求過多。要求多是造成翻臉的原因。朋友間應該是不帶功利的。朋友幫你是情分,不幫你是本分,不要用道德去綁架他們,要他們無限量地滿足自 ...
1、問清原因。當學生委屈哭泣,找到老師時,老師要有耐心,傾聽學生訴說。再找到另一當事人,也要問明情況。這叫兼聽則明。
2、加強教育。當雙方爭執不下時,老師要曉之以情,動之以理。教育學生不要斤斤計較,要寬以待人。
3、認識錯誤。通過了解,作為老師要安慰委屈者,透過教育,讓雙方都找到自己的錯,而不是互 ...
1、真誠原則。真誠是開啟別人心靈的金鑰匙,因為真誠的人使人產生安全感,減少自我防衛。越是好的人際關係越需要關係的雙方暴露一部分自我,也就是把自己真實想法與人交流,完全把自我包裝起來是無法獲得別人的信任的;
2、主動原則。主動對人友好,主動表達善意能夠使人產生受重視的感覺,主動的人往往令人產生好感;
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