如何評價內容分析

　　1、在調查和實驗中，由於被調查者所處的環境或多或少是認為設定的，所以其表現就很可能與他們日常生活中的行為和想法不用，是研究結果在反映實際方面存有一定的變形。而內容分析研究的物件已經記錄在案的訊息，所以能真實表現信源的特徵。

　　2、內容分析的研究內容來源於報刊、書籍、錄音、錄影，大多可以從相關的圖書館、資料室得到，因而在研究所需的費用上要比問卷調查和控制實驗為低。但內容分析法也有自己的侷限性，最突出的就是無法單純以內容分析為根據來做出某一內容對受眾影響程度的結論。它一般只能得到內容訊息較為表層的、直接的效果方面的結論。內容分析只有在與其他傳播學研究方法相配合的情況下才能發揮其獨特作用。

　　1、綜合素質評價包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個方面。其中，道德品質、公民素養、交流與合作等方面的評定，凡符合基本標準者，可評為合格；學習能力、運動與健康、審美與表現等方面的評定等第分A、B、C、D四級。

　　2、一般第一部分為自我評價部分，中間一部分為寫給他人的評價，最後一部分為家長寄語。

　　3、一般的，個人自我評價應該展現自己思想上，遵守校紀校規，為人正直，穩定、謙虛。事業心、進取心強，能設身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業技術水平又有高尚職業道德的優秀員工，愛崗敬業、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。

　　1、在思想上，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論，學習，踐行社會主義榮辱觀，培養禮貌道德風尚，以寬容和-諧的心態對待工作和生活。

　　2、在業務上，嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，認真做好本職工作，同時結合自己在工作中遇到的問題和存在的不足之處，有針對性地進行學習，尤其加強對新知識、新技術的學習，不斷提高自己的業務工作潛力。

　　3、在工作中，嚴格遵守醫德規範，廉潔自律，遵守各項規章制度、法律法規。不做違法亂紀之事，與同事團結合作，取長補短，共同進步。