如何評價天津大學精儀學院把大三的微控制器課提前到大一學

　　現在的15和16級的學生都是用的新一輪的教學程序，大概看了一下，確實有一些不合理的地方，比如訊號與系統和電路基礎合併成為一門課。按照一般的學習程序來說，應該是從電路基礎，到模電數電，再到訊號與系統啊，DSP啊和後面的一些專業課。但是回到微控制器這門課來說，我周圍有很多人就是從大一開始自己接觸學習微控制器。不知道你們有沒有聽過這樣一句話，叫做無科技，不精儀”。微控制器這個東西在往後各種的課程和競賽中都有很大的用處，如果對科研感興趣的，我相信一定會付出自己的時間和精力學好這門課，對於不感興趣的同學，應該就是不掛科就好吧。話說回來，我在大三學習微控制器這門課的時候，感覺並沒有用到很多模電數電的知識，更多的是程式設計邏輯和查詢漏洞和不完美的能力，所以沒學過一些課程不會對這門課有特別大的影響。

　　天津大學繼續教育學院前身天津大學成人教育學院是經教育部批准，於1986年12月在全國首批成立的成人教育學院之一，其主要任務是對在職從業人員進行高等函授教育、夜大學教育、大學後的繼續教育、教師進修、中高階培訓以及高等教育自學考試助學班的組織和管理。2004年天津大學成人教育學院更名為天津大學繼續教育學院。

　　天津大學繼續教育學院始終堅持為社會主義現代化建設服務，堅持嚴謹治學、嚴格教學要求的精神，充分利用和依託學校雄厚的師資力量及先進的教學條件，全面提高辦學質量和效益，以培養高質量的應用型專門人才。1997年被教育部授予“全國成人高等教育評估優秀學校”。2004年天津大學成人高等教育學士學位授予工作被天津市學位辦評為第一名、2011年被天津市高等教育自學考試委員會評為“天津市高等教育自學考試先進主考學校”，被全國高等教育自學考試指導委員會評為“高等教育自學考試先進集體”。

　　1、安大於11年6月24日公佈建立文典學院；

　　2、以安大首任校長劉文典的名字命名，創立文典學院，組長程樺；

　　3、其選拔方式是從每年錄取的本科生中擇優錄取，其方法的可取性有待質疑，高考與創新人才是不是一定存在必然關係，恐怕不能確定，而290人之一的清華同學所說的選拔方式，竊以為更為寬泛可取。