如何評價東南大學建築學院設計的中國國學中心
如何評價東南大學建築學院設計的中國國學中心
中國國學中心位於北京奧林匹克公園的文化綜合區內,與國家體育場鳥巢相距約400米,是十二五”期間國家重點建設的國家級、標誌性、開放性的新型公益文化設施,總建築面積81362平方米,建築高度68米。展現了設計團隊對中國傳統學術和知識體系及其社會責任的理解。空間格局中正淳和、俯仰天地,建築形態宏碩壯美、端方大儀。既傳承了中國傳統營造之智慧,又融合了中國文化的多種意象,體現了在當今時代中對中華傳統文化的歷史性審視。
東南大學建築學院
東南大學建築學院前身為原國立中央大學建築系,創立於1927年,是中國現代建築學學科的發源地。1952年全國高校院系調整後成為南京工學院建築系,1988年隨學校復更名為東南大學建築系,2003年組建為東南大學建築學院。
學院下設三個系和四個研究所,即建築系、城鄉規劃系、風景園林系、建築歷史與理論研究所、建築科學與技術研究所、美術與設計研究所、建築運算與應用研究所 。東南大學建築學院是全國高等院校建築學學科專業指導委員會歷屆主任掛靠單位。
如何評價東南大學的校徽
東南大學現使用的校標於1997年5月由東南大學藝術學系張道一教授設計完成。校標整體圖案呈圓形,由兩個同心圓組成。外環線條用外粗內細“文武線”裝飾,體現了中國的傳統文化。外環上半部分為東南大學英文名稱下半部分為集王羲之書法體校訓“止於至善”。
內圓中還有被三角形分割成的三個弓形區域,上方標明校名“東南大學”,也為集王羲之書法體;下方左側“1902”, 表明學校的歷史源遠流長,可以追溯到1902年張之洞等創辦的三江師範學堂;下方右側“南京”,表明學校的辦學地點。
標識中間主體部分延續了中央大學時期校徽的倒三角圖形。內部等腰三角形的下面一角衝破內圓,含“遵守規則又敢於創新”之深意。兩者的配合,既體現出形式上相反相成的互滲與融合,也凸現出歷史與現實、舊我與新我之間的張力,預示了東南大學無限美好的輝煌的未來。
如何評價貴州大學科技學院目前的情況
貴州大學科技學院,位於貴州省貴陽市,創辦於2001年,學校位於貴州惠水濛江大道旁,是211工程”重點建設大學,貴州大學按照新機制和模式舉辦的本科獨立學院。
截止2017年7月學校現有文學、法學與公共管理學、商學、工學4個專業教學部和馬列主義教學部、體育教研室兩個教學單位,專業涵蓋工學、理學、經濟學、管 ...
關於東南大學的工業設計
一,關於東南大學的工業設計的專業特點:
專業堅持理論與實踐相結合,重視學科交叉與協同創新,並已形成了系統、科學的教學體系;建立了多個教研平臺與實習基地,旨在培養能夠在企事業、學校等單位從事產品設計和設計管理與策劃,以及教學、科研的專門人才;培養富於人文關懷和科學精神,在學科領域積極探索,勇於創新的高層 ...
如何評價長安大學公路學院創新教育中心希望從多角度分析
平常學習的都很淺,考試考不出真實水平,有的老師甚至拿往年的題糊弄,找個高中生考前背往年卷子都能及格,身為理工科學生該學的都不學,遇到微積分就跳過,公式幾乎不推導,就會讓人查表查表查表,電腦能幹的事幾乎都讓人用手寫,師資不錯,年輕老師全是海歸博士,可是年輕的博士的教學經驗確實有待改進,老教師水平就良莠不齊了 ...
如何評價吉林大學汽車學院
吉林大學汽車工程學院成立於1955年,1986年正式更名為汽車工程學院,是中國汽車工業人才培養的搖籃和科學研究的重要基地,其車輛工程學科是國內汽車領域最早的國家級重點學科,擁有汽車模擬與控制國家重點實驗室。在整車和底盤、動力和傳動的產品開發先進技術方面,創新研發了一系列先進設計理論、技術方法、軟體平臺和重 ...
同濟大學建築學院還分專業嗎
同濟大學的建築學院共分為三個系,分別是建築系,城市規劃系和景觀系,其中建築系包括建築學,建築學室內設計方面和歷史建築保護工程三個專業方向,城市規劃系包括城市規劃與設計一個專業方向,景觀系包括風景園林和旅遊管理,即旅遊規劃兩個專業方向,所以同濟大學的建築學院內共分六個專業。 ...
同濟大學建築學院的一些問題
同濟大學建築學院,源自同濟大學土木系、聖約翰大學建築系、之江大學建築系、杭州藝專科學校建築系等,於1952年全國高等院系調整時由這些校系合併而成。
自創系以來,建築學人一貫崇尚理性務實,革故鼎新,不跟風、不逐流,在不同時期的國內外建築思潮面前,始終抱著冷靜觀察,獨立思考,相容幷蓄,博觀約取的態度和胸襟 ...
東南大學人文學院專業
東南大學人文學院擁有哲學一級學科博士學位授權點,哲學、社會學、心理學、中國語言文學、公共管理5個一級學科碩士學位授權點,公共管理碩士、旅遊管理碩士、社會工作和漢語國際教育4個專業學位授權點。有哲學學科博士後流動站和“科技倫理與藝術”國家“985”哲學社會科學創新基地以及倫理學省級重點學科。目前,人文學院設 ...