如何認識鄧小平理論

　　鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。這個理論之所以能夠成為馬克思主義在中國發展的新階段，第一，鄧小平理論堅持解放思想、實事求是，在新的實踐基礎上繼承前人又突破陳規，開拓了馬克思主義的新境界。第二，鄧小平理論堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，抓住“什麼是社會主義，怎樣建設社會主義”這個根本問題，深刻地揭示社會主義的本質，把對社會主義的認識提高到新的科學水平。第三，鄧小平理論堅持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，對當今時代特徵和總體國際形勢，對世界上其他社會主義國家的成敗，發展中國家謀求發展的得失，發達國家發展的態勢和矛盾，進行正確分析，作出了新的科學判斷。第四，總起來說，鄧小平理論形成了新的建設有中國特色社會主義理論的科學體系。

　　黨委中心組學習是黨內一項重要的學習制度。在最近召開的黨委中心組學習經驗交流座談會上，劉雲山同志指出：黨依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來。面對新的形勢和任務，要不忘初心、繼續前進，重要的是抓好領導幹部這個關鍵少數，加強和改進黨委中心組學習。

　　中國共產黨歷來高度重視學習，早在延安時期，中國共產黨就成立了中央學習組，黨的十一屆三中全會以後，各級黨委適應改革開放的新形勢，稱之為黨委中心組學習。1993年11月，中共中央釋出了《關於學習〈鄧小平文選〉第三卷的決定》，文中正式確認了黨委中心組

　　鄧小平理論是馬克思主義同當代中國實際和時代特徵相結合的產物。鄧小平理論的形成與發展，是歷史經驗的總結，是實踐發展的需要，是時代特徵的反映，具有歷史必然性。1978年底，在鄧小平領導下，十一屆三中全會徹底否定“兩個凡是”的錯誤，重新確立瞭解放思想、實事求是的思想路線，揭開了建設中國特色社會主義的序幕。

　　根據鄧小平南方談話的精神，十四大報告明確提出了社會主義市場經濟的目標模式，並對建設有中國特色社會主義理論的主要內容從社會主義的發展道路等九個方面作了新的概括，還在這一理論前冠以“鄧小平同志”的稱謂。這九個方面比較系統地初步回答了中國這樣的經濟文化比較落後的國家如何建設社會主義、如何鞏固和發展社會主義的一系列基本問題，構成了一個科學的體系，標誌著建設有中國特色社會主義理論的正式形成。大會透過的《中國共產黨章程》把建設有中國特色社會主義的理論和黨的基本路線寫進黨章，確立了鄧小平建設有中國特色社會主義理論在全黨的指導地位。