1、不能替代老師的職能。家長要每天看孩子的“作業記錄本”，以此來檢查孩子的作業是否完成，字寫得是否端正。
2、不要過多的佈置額外作業。家長可透過平時檢查孩子的作業情況，從中瞭解孩子在學習上的薄弱點，進行糾正。多鼓勵孩子看課外書籍，做讀書筆記，拓展孩子的知識面，擴大孩子的閱讀量。
3、培養孩子良好的學習習慣。父母在對孩子學習指導的重點應是培養孩子良好的學習習慣，這將使孩子終身收益。
4、教會孩子掌握正確的學習方法。科學的方法是取得成功的重要條件。因此，父母應多給孩子一些學習方法上的指導。
5、正確回答孩子的提問。不能直接講出答案，要誘導孩子思考，拓寬孩子的思路，讓孩子得到啟發，自己去尋找答案。
首先給孩子建立一個舒適的完成作業的環境。要為孩子準備好一個完成作業的空間。其中包括光線充足的、安靜的、無噪音的房間，乾淨整潔的書桌。在孩子完成作業的過程中，家長要少說話，少干預，少打擾。其次教給孩子正確的、科學地完成作業的方法。寫作業前要對當天的學習內容複習。寫作業時要注意糾正孩子姿勢。培養孩子的審題能力。
1、首先是家長對孩子的身心成長髮展規律要了解。對於一年級的孩子來說，根據生理發展規律，理解力尚處於低弱階段，數學的很多需要理解的概念對他們來說是很難的。學校一堂課下來，不一定能夠聽懂，這就需要家長在孩子做家庭作業時給予適當的輔導。輔導時注意以下四個方面。
2、注意培養孩子的獨立思考問題、解決問題的能力。在輔導孩子做練習題時，幫孩子多讀幾遍題，在讀題時有意識地用語氣讀出需要理解、分析的重點，不要著急去講，甚至很快說出答案，要給孩子足夠的獨立思考時間。磨刀不誤砍柴工，一個人的獨立思考能力，直接影響著他一生在學習、工作、生活中解決問題的能力，要慎之又慎。
3、要善於運用成長規律中的關鍵期。小學階段是孩子記憶力發展的黃金階段，而此時的理解力卻很薄弱，所以我們要對孩子的記憶力善加運用。很多人都有一個誤區，認為記憶力適合文科的學習，理科用理解力就可以了，殊不知理科大量的公式、定律、口訣，也是需要背誦記憶的。如果在一年級時讓孩子透過背誦或者反覆多次的速算訓練，能夠熟記二十以內加減法表，孩子做題的速度和正確率都會大大提升，有利於建立對數學的學習信心。
4、會玩會學，寓教於樂。要給孩子一個數學原來這麼有趣的第一印象。多與孩子做數學遊戲、數字遊戲，比如：用拍手歌的方式記加減法口訣；用各類手指操遊戲、身體活動遊戲練習按規律數數；畫、剪、擺各種圖形等。
5、善於發現生活中的數學，隨時隨地訓練數學思維。上下樓梯數臺階練習對物數數；買東西時、做家務時、走路時，都可以數數、算加減法等。只要善於發現，處處都有鍛鍊孩子數學思維的機會。孩子對抽象的概念理解起來比較困難，我們就要讓他體會到數學和生活息息相關，把作業中的問題，轉換成具體形象的日常生活情景。比如：”咱家窗臺上擺了4盆花，地上還有5盆，一共多少盆？““爸爸買了8個蘋果，我們3個每人吃了一個，還剩幾個？”讓孩子直觀地理解加法、減法的概念。
6、還有一個態度方面的問題，那就是尊師重教！我們小時候上學，都有這樣的經歷和體會：科目成績高低與對課任老師的喜歡程度成正比。所以，我們在孩子面前，要做好尊師重教的榜樣。孩子天生有對老師的敬畏感，我們要保護好這種赤子之心，孩子會一生受用不盡。
7、作為父母要用心去觀察孩子、瞭解孩子，正確認識自己的孩子，既不拿孩子的短處跟他人的長處對比，也不炫耀孩子的長處。家長的一言一行，孩子都看在眼裡，印在心裡，對他的影響是深入骨髓的。