如何開展幼兒園中班戶外體育遊戲

　　如何開展幼兒園中班戶外體育遊戲：1.積極為幼兒園中班孩子創設良好的戶外體育遊戲環境。

　　2、注重幼兒園中班孩子戶外體育遊戲中的科學化與興趣化。

　　3、關注幼兒園中班孩子的個體差異，做孩子戶外體育活動的引導者和遊戲夥伴。

　　4、給幼兒園中班孩子更多的自由。在開展幼兒園中班戶外體育遊戲中，老師除了有意識地組織一些遊戲活動外，還應給孩子一些自由活動的時間與空間。

　　5、在開展幼兒園中班戶外體育遊戲中加強安全教育，增強幼兒自我保護意識，在給孩子更多自由的同時，還要特別強調安全教育。

　　遊戲:

　　鋪地磚:跑道上準備兩個呼啦圈，遊戲開始，幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時，家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，以此類推;親子雙人跑:把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，放口哨響起時，一起向前方走，直到拿到前方的小紅旗方可返回，哪對先返回起初點為勝出者;親子心連心:家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身後邊，裁判出卡片，家長用肢體描述卡片內容，幼兒猜，猜中者勝出。

　　開展幼兒園戶外自主遊戲活動方法：自主選擇遊戲專案；自主選擇合作物件；自主選擇活動角色。

　　1、自主選擇遊戲專案。戶外自主遊戲活動的過程中，教師要注重幼兒自主性地融入，放手讓孩子選擇自己喜好的遊戲專案。幼兒階段，他們對於自由的嚮往是無窮的，也只有在充分自主的前提下，才能充分調動幼兒的運動效能，全面激發幼兒參與晨間活動的興趣。

　　2、自主選擇合作物件。戶外自主性遊戲活動需要團隊合作，幼兒間相互配合、共同協作，才能贏得遊戲活動的勝利。旁邊觀察的老師透過引領和適當的指導，讓幼兒在遊戲前各自選擇自己喜歡的合作伙伴，透過相互間的分工合作來共同完成遊戲。

　　3、自主選擇活動角色。在戶外自主遊戲活動中，讓幼兒自主選擇喜歡的遊戲角色，遵從他們自身內心的意願，將遊戲的自主選擇權交還給幼兒，他們相互間可以交換角色重新開展遊戲活動。這樣一來，幼兒透過扮演不同的角色、以不同的身份來獲得遊戲過程中的心理體驗，全面體驗遊戲的快樂和感受，還可以培養他們的自主性和團隊協作的精神。