如果孩子拖拉磨蹭怎麼辦

　　1、幫助孩子認識時間的價值。譬如說，根據孩子的具體能力給其規定完成作業的時間，當孩子能完成後，獎勵他做自己喜歡的事情，如玩遊戲、看漫畫書、電視等，讓他們覺得時間是寶貴的，是有節省價值的。

　　2、讓孩子的“磨蹭”付出代價。如果孩子起床潄洗、吃早餐動作很慢，可以不催促他，不妨讓他遲到並自己向老師解釋遲到的原因，對自己的行為負責。他沒有吃完晚飯的話，哪怕是他最心愛的電視開始了，也不讓他一邊吃一邊看。當孩子為自己的“磨蹭”付出代價時，才懂得珍惜時間，提高效率。

　　3、把作業當考試低年級的孩子尚需家長督促完成作業。家長可把孩子的每項作業當作考試，在規定的時間內完成，未完成前不能離開座位，也不能吃東西、上廁所，使其集中注意力，提高效率，逐漸養成良好的學習習慣。

　　4、發揮小鬧鐘的作用。在孩子的房間裡放一個小鬧鐘，幾點鐘起床，幾點鐘開始做功課，甚至每門功課的完成時間，都可以調校小鬧鐘提醒孩子，加強其對時間的敏感性。時間長了，還可引導孩子自主安排生活作息時間，自己調校小鬧鐘進行自我約束。

　　5、節約時間歸己。當孩子懂得節約時間後，家長要懂得把時間還給孩子，讓他們自由支配。這既是一種激勵方式，也是對孩子的尊重。

　　6、教孩子學會管理時間。家長可以教給孩子一些時間上的統籌技巧，自己安排做事的先後順序，讓他們學會管理時間，做時間的主人。孩子做得好，不要忘了多誇誇孩子。

　　7、家長要以身作則。父母的行為對孩子影響很大，如果父母本身做事也是拖拖拉拉的。那麼，孩子也會學樣。相反，父母永遠守時，做事有條不紊，對孩子就有一個表率作用。

　　家長應正確引導孩子，來改正這一不良的學習習慣：

　　1、對孩子評價多鼓勵，少說“慢”。經常批評孩子“動作慢”，孩子會認為自己每次的學習時間都很漫長，很容易所注意力不集中。因此，父母要改變孩子對自己的評價，告訴孩子只要集中精力，就能快起來；

　　2、速度測定法，感覺“我可以快”。記錄單位時間裡(如十分鐘)能寫多少個字，能做多少道題。然後，再算一算按這樣的速度，做完所有的作業需要多長時間，結果會使孩子意識到自己可以很快，時間一長，有利於培養孩子快速做作業的習慣；

　　3、 讓孩子感受到“快得值得”。孩子很快完成了學習任務，多出來的時間可以讓孩子做一些自己感興趣的事情，使其意識到自己的“快”是有價值的；

　　4、讓孩子多問問題。如果孩子作業中有不懂的內容，家長應鼓勵孩子多問，並主動輔導孩子完成作業。這樣，孩子就不會在不懂的問題上耽擱太長的時間。

　　1、給孩子營造一個良好的做事情環境，把一些影響注意力的東西都整理到遠離孩子視線的範圍。

　　2、給孩子設定一個完成事情的截止時間，時間一到，事情就堅決不能再做了。

　　3、 孩子按規定時間完成作業，家長給與孩子一定的表揚和獎勵，而孩子拖拉磨蹭地完成作業，家長給與一定的批評和懲罰。

　　4、 孩子把既定的事情做完之後，家長不能再額外給孩子佈置新的任務了，不能讓孩子感覺事情沒完沒了的。

　　5、孩子把事情做完之後一定要給孩子充分自由的時間，這樣孩子才能有動力快速地完成事情。

　　6、無規矩不成方圓，所有的規則都一定要堅決執行，才能改變孩子做事情拖拉磨蹭的習慣。