孔子教育上主張是什麼和什麼

　　孔子教育上的主張是：“有教無類”和“因材施教”。

　　孔子首次提出“有教無類”，認為世界上一切人都享有受教育的的權利，在教育實踐上他提出：教師在教書育人的過程中應該“誨人不倦”，“循循善誘”，“因材施教”；他認為學生應該有好的學習方法如“舉一反三”、“溫故而知新”；學習還要結合思考“學而不思則罔，思而不學則殆”，好學“三人行必有我師”；學習態度要端正。

　　此外，補充孔子簡介：

　　孔子，名丘、字仲尼，祖籍宋國慄邑，魯國陬邑人，孔子是中國古代著名的思想家、教育家，開創了私人講學的風氣，是儒家學派創始人，孔子曾受業於老子，帶領部分弟子周遊列國十四年，晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。

　　思想主張是“仁”和“禮”；因材施教，有教無類。

　　教育成就是：

　　1、首創私學，實行“有教無類”的教育方針，擴大教育物件的範圍，促進文化學術的下移；

　　2、他提出教育在社會發展和個體發展中的重要作用，強調要重視教育；

　　3、他提倡“學而優則仕”，為封建官僚的政治體制準備了條件；

　　4、他重視古代文化的繼承和整理，進行了教材建設，奠定了後世儒家經典教育體系的基礎；

　　5、他總結了教育實踐經驗，提出了許多教育教學原則方法，揭示了許多教育教學規律。

　　總之，孔子的教育思想產生了重要的歷史影響，為中國古代教育奠定了理論基礎，是中華民族珍貴的教育遺產。

　　1、孔子的“有教無類”、“經邦濟世”的教育觀，“因材施教”、“啟發式”的方法論；

　　2、孔子注重童蒙、啟蒙教育、創辦私塾；

　　3、孔子教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學；

　　4、孔子要求學生時常複習學過的知識，以便“溫故而知新”；

　　5、孔子要求學生對新知識引申拓寬、深入，“舉一而反三”。