孔子的主要思想有：
孔子是儒家創始人，他的思想核心是“仁”“禮”。“仁”的主張是“仁者愛人”，這一主張是要求統治階級體察民情，反對苛政。“禮”的主張是“克己復禮”，就是說要剋制自己，使自己符合“禮”要求。在倫理思想方面，孔子主張仁。孔子的“仁”的基本精神是教人根據周禮調整統治階級內部的矛盾。在哲學上，孔子主張天命觀。在教育上，孔子主張有教無類、因材施教、學而不厭和誨人不倦的精神。在品德方面，他主張寬、恥、信、敏、惠、溫、良、恭、儉、讓等。
1、教師給學生創設一個課題，情境必須與實際經驗相聯絡，使學生產生要了解它的興趣；
2、給學生足夠的資料，使學生進一步觀察、分析，研究該課題的性質和問題所在；
3、學生自己提出解決問題的設想，或暫提出一些嘗試性的不同的解答方案。
4、學生自己根據設想，進行推理，以求得解決問題的方案；
5、進行實驗驗證，學生要根據明確的假設方案親自動手去做，以檢查全過程所達到的結果是否符合預期的目的。在做的過程中，自己發現這些設想、假設的真實性和有效性。
佛教的中心思想就是一個“空”字：佛教認為萬事萬物都是人心中的執念產生的，而心中無執念則為空，而空中有大智慧，空中有大法力，由此衍生出了—執念體系。
禪宗中心思想以“心性論”為基點：禪宗吸取中國道家的“自然”觀念來詮釋人的生命自然狀態、人的自性，透過心性修持獲得心性昇華的心性學說，是一種擺脫煩惱、追求生命自覺和精神境界的文化理想。
蘇格拉底主要哲學思想：
心靈的轉向
蘇格拉底要求作“心靈的轉向”，把哲學從研究自然轉向研究自我。追求一種不變的、確定的、永恆的真理，這就不能求諸自然外界，而要返求於己，研究自我。
靈魂不滅說
在蘇格拉底看來，事物的產生與滅亡 ，不過是某種東西的聚合和分散。他將精神和物質這樣明確對立起來，成 ...
1、孔子的政治思想：其核心是“禮”與“仁”，在治國的方略上，孔子主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家方彰顯最高尚的治國之道；
2、孔子的經濟思想：最主要的是重義輕利、“見利思義”的義利觀與“富民”思想；
3、孔子的教育思想：孔子道德教育的主要內容是“禮”和“仁”。其中“禮”為道德規範，“仁”為 ...
薩特的哲學是一種激進的自由意志主義。這種理論和決定論相對，認為人類有絕對的由。“上帝已死”，尼采名言可以看作薩特哲學的一個基本前提。結果是人變成被拋棄的了。因為在人的身內身外，都無法找到依託的東西。人沒有存在的理由。而如果確實是存在先於本質，人就不能用一種天生的現有的人性來解釋自己的行動，也就是說，沒有決 ...
主要貢獻：
1、道德思想孔子建構了完整的德道思想體系。在個體層面主張仁、禮之德性與德行。德道思想體系是以性善論為基礎，以立人極為旨歸，以人道與天道、地道相會通，人道中庸又適時之變為方法論的完足思想體系。
2、政治思想孔子的政治思想核心內容是禮與仁，在治國的方略上，他主張為政以德，用道德和禮教來治理 ...
孔子的文化成就：
1、孔子是我國古代的大思想家，大教育家，儒家學派的初始人，提出仁的學說，要求統治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺，孔子的學說後來被封建統治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統思想；
2、孔子是一位大教育家，廣辦私學，注意因材施教，要求學生溫故而知新和養成老實的學 ...
1、解構，讓哲學成為語言學問題，哲學必須直面語言；
2、凡是能夠說的事情，都能夠說清楚，而凡是不能說的事情，就應該沉默，把哲學回歸哲學，在解構之後是建構，創造一套嚴格的可以表述哲學的語言；
3、要把前後期著作對比，以前期著作作為背景來理解後期哲學，維特根斯坦思想轉變來源於他自己的長期的獨立思考以及 ...
共有三方面具體內容，如下。
1、民貴君輕。儒家主張統治者要愛民、親民，因為只有認識到人民是一個國家的基礎，只有重視人民的社會作用，才能得到人民對國家的擁護，達到真正的民治君安。
2、民為邦本。只有民眾生活安穩舒適，國家才能穩定，社會才能安穩，統治者的統治才會長久。民為君之本、為邦之本，不可須臾。
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