孩子在幼兒園受傷了怎麼賠償+孩子在幼兒園受傷了家長怎麼處理

　　孩子在幼兒園受傷了怎麼賠償

　　孩子在幼兒園受傷了怎麼賠償關鍵在於要首先確認孩子是怎麼受傷的。以此判斷幼兒園是否有過錯。

　　一、幼兒園有保護孩子的義務，如是幼兒園的疏忽造成的，幼兒園承擔全責：《教育法》、《未成年人保護法》明確規定，學校與學生之間是法定的教育管理關係，學校對未成年學生負有教育、管理和保護職責。如果孩子本身並無過錯，作為負有安全保障義務的幼兒園如存在管理上疏漏，應該承擔全部的賠償責任。

　　二、如果是其他小朋友的過錯造成的，則幼兒園與小朋友的父母承擔連帶責任。小朋友的父母是其監護人，對小朋友造成其他學生損害的，由其父母承擔賠償責任。學校監護不利，存在疏忽管理的，也須分擔責任，二者之間是連帶責任。具體的比例劃分，則應根據實際情況，再予以明確。原則上，幼兒園承擔主要責任。

　　三、如果小孩受傷純屬意外。雙方皆無過錯。應依“公平責任”原則處理。如果老師和保育員未擅離職守，已盡到了相應的注意義務。有時，小孩的跌倒屬於瞬間發生的意外事件，如果幼兒園及時通知家長，並在第一時間將小孩送至醫院進行治療，說明幼兒園已積極採取措施救護受傷學生。

　　孩子在幼兒園受傷了家長怎麼處理

　　1、無傷大雅的磕碰，家長要在語言和精神上理解老師。孩子在家有幾個大人看護，也無法避免磕碰，更何況老師要照顧那麼多的孩子。如果孩子受傷情況不嚴重，對待老師的態度要以寬容為主。不僅可以教會孩子對他人寬容，也會讓老師非常感激，接下來會對孩子格外上心。

　　2、瞭解磕碰原因。活潑好動是孩子的天性，雖然老師盡全力看護孩子的安全，但年齡小的孩子協調性差，不懂得保護自己。孩子透過探索瞭解周圍事物，小班孩子對肢體的控制不靈活，難免會出現磕碰現象。中班孩子精力旺盛，喜歡跑跳，各項運動技能在跑、跳中得到發展。孩子不懂得保護自己，玩耍時橫衝直撞，磕磕碰碰在所難免。

　　3、不要埋怨老師。孩子受傷後家長一定不要衝動，要先搞清楚事情原委，儘量不要在孩子面前埋怨學校和老師。而是要藉此機會告訴孩子哪些事情是有危險的，讓孩子慢慢學會保護自己。

　　1、溫和。溫和地接納孩子地哭，溫和地告訴孩子正在發生的事情和即將發生的事情。 很多人要說，接納不了啊，孩子一哭我就難受了。其實，很多人覺得孩子哭是孩子或者自己無能的表現。抱著這樣的想法，當然難以接受孩子的哭。 孩子在陌生的環境大聲哭，其實並不是說明孩子不懂事、不堅強、不聰明、不厲害。恰恰相反，哭是孩子在本能地保護自己的一個方式，說明孩子非常聰明地在自我保護。而這個能力對於孩子來講，特別重要也特別珍貴，因為孩子終將要學會離開家、離開爸爸媽媽的保護而獨自面對生命中的各種經歷。 把孩子溫柔地抱在懷中，告訴孩子： 我知道你很難過，不想讓媽媽走。但是，你長大了，可以上幼兒園了，特別棒。幼兒園有照顧我們的老師，有很多人一起玩，還有很多好玩的玩具的地方。 在幼兒園，你可以和小朋友們一起唱歌跳舞，一起吃好吃的，還一起睡覺，還有一起玩你最愛玩的滑滑梯。

　　2、堅定。遵守幼兒園和老師的規則，當必須離開時，就堅定地和孩子告別。 這個時候不要告訴孩子我4點來接你，或你放學了我來接你。因為孩子是沒有概念的。 你可以告訴孩子，等你吃完午飯睡一覺起來玩一會，媽媽就來接你，這個才是孩子能理解的語言。 確定孩子理解後，在孩子面前和孩子告別，微笑和老師打招呼，邁出教室，走出幼兒園，回家。這些就是一個堅定媽媽的表現。 初上幼兒園，孩子的分離焦慮是普遍存在的，這是每個孩子的必經階段，只是每個孩子表現可能並不一樣，有些孩子哭一天兩天，有些孩子哭一個星期兩個星期。但本質上，都是分離焦慮，沒有好壞之分。爸爸媽媽可以做的，是給孩子滿滿的愛與安全感，溫柔而堅定地陪伴孩子度過這個階段。

　　1、提前訓練。在入園之前就應培養孩子的人際交往能力，比如和鄰居、親戚的同齡人一起玩耍，慢慢地孩子就懂得怎樣和別人打招呼、怎樣借到別人好玩的玩具、怎樣和別人相處別人才會搭理自己等等。潛移默化中，當他到了幼兒園，看到這麼多和自己差不多的小朋友，想親近還來不及，又怎麼會大哭大鬧急著逃離呢。

　　2、主動找老師溝通。每個孩子都有自己的特性，剛入園時老師未必都能夠發現。作為家長，可以直接與老師溝通，減少師生之間的障礙，也能讓孩子得到更好的照顧。比如：我家孩子有乳糖不耐症，請老師不要給他喝牛奶；我家孩子不睡午覺，請老師不要強迫他睡，讓他坐著不要動，或者幫老師做些事情。通情達理的老師得到家長的反饋資訊，也能更好地因材施教，同時減輕自己的工作負擔，何樂而不為呢。

　　3、孩子在幼兒園的哭鬧基本都是適應不良引起的。解決了各種適應問題，相信孩子很快會愛上幼兒園，等家長去接時，他還賴著不肯走。