學科競賽是鍛鍊人智力的，超出課本範圍的一種特殊的考試；補充大量知識，要求思維量很大，且思維要求快速判斷，靈活性很強，熟練度很高；學科競賽可以鍛鍊人的智力、意志；可以使人懂得更多的知識；學科競賽可以鍛鍊人的邏輯思維能力，為今後發展打下基礎。
我國現行教育制度下，學科競賽獲地區以上一等獎的具有參加高校自主招生考試資格。另外，學科競賽可以鍛鍊人的智力，意志。可以使人得更多的知識。
提前接觸該學科的.相關知識，培養對於該方面的興趣和素養。有利於學生學會自主思考，鍛鍊獨立解決問題的能力。
學科競賽可以鍛鍊人的邏輯思維能力，為今後發展打下基礎。
學科競賽是鍛鍊人智力的，超出課本範圍的一種特殊的考試。難度遠大於高考，一般涉及大學內容，補充大量知識，要求思維量很大，且思維要求快速判斷，靈活性很強，熟練度很高。
我國現行教育制度下，學科競賽獲地區以上一等獎的具有參加高校自主招生考試資格。
另外，學科競賽可以鍛鍊人的智力，意志。可以使人得更多的知識。提前接觸該學科的相關知識，培養對於該方面的興趣和素養。有利於學生學會自主思考，鍛鍊獨立解決問題的能力。
學科競賽可以鍛鍊人的邏輯思維能力，為今後發展打下基礎。
高中有數學競賽，化學競賽，物理競賽和生物競賽，除了生物競賽外，其他競賽有高一的，高二的，各競賽均無高三的，因為高三需要備戰高考。
在各競賽中，只要獲得省級一等獎便可獲得保送資格，省級二等獎可獲得自主招生資格。 ...
得到教育部確認的全國大學生學科競賽一共有九大學科。全國大學生結構設計競賽、全國大學生機械創新設計大賽、全國大學生工程訓練綜合能力競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生智慧汽車競賽、全國大學生物流設計大賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國大學生“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽。
高 ...
理論數學的研究需要的可能不是那些論證嚴謹的paper寫手，而是一群思維跳脫，勇於使用一些野路子來試圖解決問題的人。雖然數學競賽裡使用的方法很多可能在抽象代數里其實是較為基礎的地方，但是對於沒有受過專門訓練的人來說，這就是所謂的野路子。而競賽的目的，是為了找到那些對於野路子有獨特感覺的人。這群人如果得到合適 ...
1、航模比賽是搞工程，航模比賽中充滿了工程創新。人的價值在於創造，航模比賽還要依賴專案管理、預算和時間管理、團隊協作的能力。同樣的基礎理論需要非常用不同方式的應用才能滿足不同的設計需求，這是一個非常多元非常複雜的過程，遠遠不只是靠基礎原理就能完成的。
2、工程意義上的創新都是以新的方式將已有方案和已知 ...
一般而言，語文是語言文字的簡約式統稱，或者是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識及文化知識的統稱。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，語文知識幾乎包羅永珍。語文也是一門重要的人文社會科學（學科），是人們相互交流思想等的工具。哲學家們則認為，語文是進行表述、記錄、傳遞口頭或書面資訊的文字言詞的物 ...
A類：大學生數學建模大賽、大學生電子設計競賽、大學生機械設計創新大賽、計算機模擬大賽、大學生結構設計大賽、全國大學生工程訓練中心綜合能力競賽。
B類：物理實驗創新設計大賽、“飛思卡爾” 智慧車大賽、SOPC電子設計專題競賽、大學生化學實驗技能競賽、生物學實驗技能大賽、中南地區高校土木工程專業結構力學競 ...
1、透過運動競賽，可以宣傳體育運動，吸引和鼓舞人們參加體育鍛煉，推動群眾性體育運動的開展；
2、檢查教學和訓練工作質量，總結交流經驗，促進運動水平的提高；
3、使觀眾受到高尚體育道德作風的薰陶與激勵，振奮精神，增添樂趣，豐富和活躍業餘文化生活；
4、透過運動競賽還可加強國內各族人民之間的緊密團 ...