學習化學有什麼用

　　1、無機化學是研究無機物質的組成、性質、結構和反應的科學，它是化學中最古老的分支學科。無機物質包括所有化學元素和它們的化合物，不過大部分的碳化合物除外。

　　2、有機化學分為天然有機化學、一般有機化學、有機合成化學、金屬和非金屬有機化學、物力有機化學、生物有機化學、有機分析化學。

　　3、物理化學的主要理論支柱是熱力學、統計力學和量子力學三大部分。熱力學和量子力學適用於微觀系統，統計力學則為二者的橋樑。原則上用統計力學方法能透過個另分子、原子的微觀資料來推斷或計算物質的宏觀現象。

　　4、分析化學是關於研究物質的組成、含量、結構和形態等化學資訊的分析方法及理論的一門科學，是化學的一個重要分支。

　　提高學生學習化學的興趣的方法：

　　一、利用學生的好奇心，設定懸念，激發興趣。初中化學是初三開設的一門課程，利用中學生的好奇心，結合化學學科的特點，每一節課都設定懸念，讓學生在懸念中體會生活中的一些現象或者相關實驗的現象，使學生在“疑問、觀察、豁然開朗”的過程中體會到化學帶給他們的樂趣，激發學生學習化學的興趣。

　　二、重視化學實驗教學，激發興趣。興趣盎然的觀察能活躍學生的思想，形成積極思考的氛圍，演示實驗尤為重要。化學很多內容都可以用實驗演示來創設愉快的教學氣氛，激起學生興奮、驚奇的情緒，使學生把“強制性”的教學活動變成主動參與的教學活動。另外，還要指導學生做好探究實驗及家庭小實驗。

　　三、立足“生活中處處有化學”，引導學生培養自主學習化學的興趣。在教學的過程中，時時處處給學生提供化學來源於生活的知識，不僅使他們深刻體會到化學知識在生活中無所不在，還激發了他們自主學習化學的興趣。

　　1、研究教材。雖然高中化學教材有許多不嚴謹之處，但請不要忽略教材本身的研究價值。花比較多的時間弄懂教材上的每一句話、每一道題，並在此基礎上進行筆記歸納整理。

　　2、仔細解答每個問題。重視自己思考過程中出現的每一個問題。整理後向老師提問，待老師逐條解答，不懂的地方一定追問，不要不懂裝懂。

　　3、不推薦使用參考資料。要嘗試自己提煉教材中的核心知識點。如果學有餘力，可以隨便買一本習題集來做，只要有題目和答案就行，前提是教材上的知識點和習題已經全部熟練掌握。學習不見得你要擁有多少資源，只要提高自己現有資源的利用率，一般都不會太差。