學英語音標的好方法

　　1、記憶單詞的方法

　　學英語最關鍵的就是單詞了，畢竟英語詞句是有多個單片語成的，所以要學會如何擴充自己單詞量;大致可以透過閱讀、生詞記憶、詞彙拓展等方式來增加新詞彙量，如果出現無法記憶的新單詞或者難度較大的單詞記得記錄一下，並不斷的去使用新單詞，這樣總歸比你不斷的透過腦力去記憶好很多的。

　　2、培養自己的解決問題思路

　　在學英語的過程當中相信每一個人都有遇到過難題，而這些難題有些人則選擇逃避，有些人則選擇直視，然而這些問題則是你突破英語學習瓶頸的途徑，所以要學會如何去解決問題，養成解決問題的思維方式，要想培養自己解決問題的能力最好的方法就是不斷的給自己製造一些新的問題，由簡入難的創造。

　　3、學習互動分享

　　要說英語學習的最終目的就是交流，因而要想從根本上學好英語，交流就是必不可少的，所以學要學會如何將自己學到的透過交流分享出去，與別人多多互動交流，一方面對自己的英語思維方式有好處，一方面也可以突破自身英語交流的心理障礙，時間一長也容易形成肌肉記憶的。

　　4、塑造良好的英語學習環境

　　想象一下，我們年輕時是如何學好漢語的，這取決於長期的培養和對話實踐的環境，所以學英語也是一樣的。我們需要為自己建立一個固定的語言學習環境。在這樣一個語言學習環境中，我們會慢慢自然地學習它。如果一個根本不會說英語的人被扔到國外，即使他的英語水平更差，當他回來的時候，他的英語水平也會很好。

　　5、樹立英語學習自信心

　　現在很多童鞋在學英語的時候往往是非常看重效果的，如果他們暫時看不到希望，他們會覺得他們可能有錯誤的學習方法，或者他們不是學習這一領域的材料。他們往往不容易堅持。學習中最忌諱的是釣魚三天，曬網兩天，所以在學習的過程中。我們必須學會樹立學習的自信，並不斷地告訴自己，我們可以做到。

　　1、小學三年級的學生可以在系統地開設英語課程的同時就開始學習音標，最好不要拖到上初中。不過在教學中不應對於剛進行英語啟蒙階段的小學生強制要求學習音標，對於一些不能接受的學生來說暫緩到初中也是可以的。

　　2、音標教學在英語學習中一直有爭議。現在比較流行的觀點是，小學生學英語，不適合學音標。對讀，本來就應該以模擬為主，音標只是輔助手段。英語的音標比較複雜，小學生不易掌握。原因是英語的發音規律不強，所以規則就多，例外也多。不像拉丁語系和斯拉夫語系。實際上，大學英語的口語學習，也不提倡在音標上花費過多精力。

　　1、聽。學習音標要先練習聽，最初接觸音標的時候聽個一兩遍幾乎沒有什麼印象，因此要多聽幾遍，多磨耳朵，這樣才會在頭腦中留下印象。

　　2、讀。在聽的時候不僅要用心用腦進行記憶，而且嘴巴也不要閒著，要跟著讀，開始讀的可能不標準，甚至會覺得比較彆扭，但是讀的多了，習慣了，就會感覺好一些，甚至看到自己聽過的音標還能夠脫口而出，那樣就基本差不多了。

　　3、寫。音標和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音標，可以連續不同音標的寫法，掌握它們的寫法，有利於更好的掌握它們。

　　4、拼讀。學習單個音標之後可以試著進行拼讀，找些陌生的單詞來，試著看音標進行單詞拼讀。這時候最好有錄音或者老師進行發音糾正，如果發音不準確，及時糾正，以免形成習慣，時間長了就難改正了。