1、例如學位論文引用：董吉賀.論“負面”教育的意義[D].上海：華東師範大學博士學位論文，2011,
2、例如書籍引用L.S.斯塔弗裡阿諾斯.全球通史——1500年以前的世界[M].上海：上海社會科學院出版社，1988,236
3、例如期刊引用：李王紅.議教育中的另一個方面—恰當運用反面教育[J].輔導員.2006(21)
1、例如學位論文引用：董吉賀.論“負面”教育的意義[D].上海：華東師範大學博士學位論文，2011,
2、例如書籍引用L.S.斯塔弗裡阿諾斯.全球通史——1500年以前的世界[M].上海：上海社會科學院出版社，1988,236
3、例如期刊引用：李王紅.議教育中的另一個方面—恰當運用反面教育[J].輔導員.2006(21)
題名：題名要簡明、具體、確切能概括文章的特定內容符合編制題錄、索引和檢索的有關原則中文題名一般不超過20個字必要時可加副題名。
作者署名：文章都應有作者署名這是文責自負和擁有著作權的標誌。作者姓名置於題名下方團體作者的執筆人也可標註於篇首頁地腳或文末。
工作單位：3.1作者應標明其工作單位全稱所在省、城市及郵政編碼。3.2在篇首頁地腳標出第一作者的姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學位、主要論著及研究方向等其前以“[作者簡介]”作為標識;屬於國家和省部級資助基金的專案也在此列出並在圓括號內註名其專案編號。地腳之內容與正文之間用十字距橫線隔開
摘要：摘要是對論文的內容不加註釋和評論的簡短陳述。摘要應具有獨立性和自含性即不閱讀論文的全文就能獲得必要的資訊是一篇完整的短文采用第三人稱表述。中文摘要一般不宜超過200字。其前以“[摘要]”作為標識。
關鍵詞：關鍵詞是從論文中選取出來的能夠反映論文最主要內容的詞或片語對文獻檢索有重要作用。一般每篇選取一8個關鍵詞如有可能應儘量從《漢語主題詞表》等詞表中選用規範詞。關鍵詞排在摘要下方。多個關鍵詞之間用分號分隔。其前以“[關鍵詞]”作為標識。
分類號：分類號是指根據《中國圖書資料分類法))(第4版)給每篇論文標引分類號目的是為了便於檢索和編制索引。一篇涉及多學科的論文可以給出幾個分類號主分類號排在第l位。分類號排在關鍵詞下方其前以“[分類號}”作為標識。
正文：正文層次要清楚層次標題不宜過多一般不超過五級。層次序號可採用“l”“1.1”“1.1.1”“1.1.1.1”“1.1.1.1.1”的格式編號;也可採用一、(一)、1、(l)、l)的格式不要用①以避免與註釋的標註序號混淆。層次標題力求簡短明確。插圖和表格要求比例準確清晰美觀儘可能採用三線表並有表序和表題。用字規範標點符號數字使用計量單位要符合國家正在執行的有關標準
致謝：致謝是作者對該文章的形成作過貢獻的組織或個人予以感謝的文字記載。內容要實在語言要誠懇、恰當、簡短。
註釋：註釋是對論著中某一特定內容的進一步解釋或補充說明一般排在本頁地腳。文中註釋內容的標註序號用①、②……標在右上角。
參考文獻：參考文獻是指為撰寫或編輯論著而引用的有關圖書資料。列出的參考文獻應限於作者直接閱讀過的最主要的發表在正式出版物上的文獻。參考文獻表中的序號要按正文中引用文獻的標註順序號進行著錄序號外加方括號左頂格。
英文題名及作者姓名的拼寫法：另用一張紙將漢語題名翻譯成英語英文題名要與中文題名含義一致。作者姓名用漢語拼音拼寫。姓氏的全部字母均大寫複姓應連寫;名字的首字母大寫雙名中間加連字元。請將中文摘要和關鍵詞一併翻譯成英語。
1、例如學位論文引用：董吉賀.論“負面”教育的意義[D].上海：華東師範大學博士學位論文，2011,
2、例如書籍引用L.S.斯塔弗裡阿諾斯.全球通史——1500年以前的世界[M].上海：上海社會科學院出版社，1988,236
3、例如期刊引用：李王紅.議教育中的另一個方面—恰當運用反面教育[J].輔導員.2006 (21)