1、軟環境
主要指分析家庭的心理道德環境。心理道德環境作為家庭環境的核心,是人類社會化發展的“溫床”。它與家庭成員之間的良好關係、父母的道德水平、對孩子的教育方式、人的自我概念的發展、師生關係、行為問題等均有較大影響。
2、硬環境
主要指家庭中可以用量化指標來評判和衡量的環境因素,比如家庭的成員結構、資源分配、生活方式等等。良好的家庭硬環境無疑有利於學生的成長,反之則會影響學生的成長。
3、內環境
家庭內環境也指自己家裡的人或事,不被外人容易獲知。一般家庭內環境都是說夫妻和睦相處,家長對子女的教育方式等相關問題。
4、外環境
外環境是指家庭外的,如家庭的周圍環境、周圍人群情況,外部活動場所,外部人際關係。
這些參與者包括企業的供應商、營銷中間商、顧客、競爭者以及社會公眾和影響營銷管理決策的企業內部各個部門。市場營銷環境主要包括兩方面的構成要素,一是微觀環境要素,即指與企業緊密相聯,直接影響其營銷能力的各種參與者,二是宏觀環境要素,即影響企業微觀環境的巨大社會力量,包括人口、經濟、政治、法律、科學技術、社會文化及自然地理等多方面的因素。微觀環境直接影響和制約企業的市場營銷活動,而宏觀環境主要以微觀營銷環境為媒介間接影響和制約企業的市場營銷活動。
市場營銷環境是指與工商企業營銷活動相關的外部因素和條件。微觀營銷環境是直接制約和影響企業營銷活動的力量和因素分析微觀營銷環境的目的在於更好協調企業與這些相關群體的關係,促進企業營銷目標的實現。微觀環境是指對企業服務其顧客的能力直接構成直接影響的各種力量,包括企業本身及其市場營銷渠道企業、市場、競爭者和各種公眾。
微觀環境包括人口、經濟、政治法律、科學技術、社會文化等因素。微觀營銷環境是指與企業緊密相連,直接影響企業營銷能力和效率的各種力量和因素的總和。
企業在現代漢語中的基本用法,主要指獨立的盈利性組織,並可進一步分為公司和非公司企業,後者如合夥企業、個人獨資企業、個體工商戶等。 ...
家庭環境包括軟環境、硬環境、內環境和外環境四部分,它們對於一個人的一生有至關重要的影響作用。軟環境指家庭的心理道德環境,包括家庭結構和教養方式。
硬環境主要指家庭中可以用量化指標來評判和衡量的環境因素,包括家庭資源和父母文化水平和職業狀況。家庭內環境指自己家裡的人或事,不被外人容易獲知。外環境是指家庭 ...
微觀營銷環境是指與企業緊密相連、直接影響企業營銷能力和效率的各種力量和因素的總和,主要包括供應商、營銷中介、消費者、競爭者、社會公眾、企業內部環境等。
企業自身主要是指企業內部環境。在企業組織內部,以營銷機構和營銷人員為核心,其他機構和人員構成了企業營銷的內部環境因素。微觀環境因素對企業的營銷活動有著 ...
軟環境:
主要指分析家庭的心理道德環境。心理道德環境作為家庭環境的核心,是人類社會化發展的“溫床”。它與家庭成員之間的良好關係、父母的道德水平、對孩子的教育方式、人的自我概念的發展、師生關係、行為問題等均有較大影響。
硬環境:
主要指家庭中可以用量化指標來評判和衡量的環境因素,比如家庭的成員結 ...
1、社會環境有狹義和廣義之分。狹義的社會環境指組織生存和發展的具體環境,具體而言就是組織與各種公眾的關係網路。
2、廣義的社會環境則包括社會政治環境、經濟環境、文化環境和心理環境等大的範疇,它們與組織的發展也是息息相關的。組織開展公共關係活動,對組織生存、發展的大環境和小環境都有積極的建設意義。 ...
營商環境包括影響企業活動的社會要素、經濟要素、政治要素和法律要素等。營商環境是指伴隨了企業從開辦、運營到結束這一過程中出現的各種周圍環境和條件的綜合,一個良好的營商環境,能提高一個國家或地區的綜合競爭力,是一個國家或者地區的經濟實力的體現。 ...
理想的學習環境包括情境,協作,會話,意義建構。
情境:有利於學習者對所學內容的意義建構。
協作:在一定意義上有協作意識,應該貫穿於整個學習過程中。
會話:協作過程中最基本的方式構成環節,對於推進每個學習者的學習程序至關重要。
意義建構:教學過程的最終目標。 ...