家校聯絡的基本方式有哪些

　　家長教育。包括舉辦家長學校，舉行家庭教育經驗交流活動等方式。

　　家長訪校。邀請家長參加家長會、學校開放日活動，放學後與家長進行簡短的會談，以及觀看學生演出，參觀學生作品展覽。

　　書面溝通。包括給家長寫便條與報喜單，提供家校電話聯絡卡、家長意見表、告家長書等方式。

　　家庭訪問。教師要根據不同的家訪目的和情況採取相應的家訪方式，如慰問式、調研式等。

　　家長委員會。家長委員會是由家長代表成立的組織，代表全體家長參與學校民主管理，支援和監督學校做好教育工作，是學校聯絡廣大學生家長的橋樑和紐帶。

　　1、以促進教師全員和當前發展為培訓目標。

　　2、以重點解決教師存在的問題為培訓內容。

　　3、以現場培訓為主，主張協同共進的培訓方式。

　　4、以培訓成果的直接轉化率作為培訓評價標準。

　　5、突出自我組織和專案管理的模式。

　　6、對全學校的師生進行新課程新標準的培訓，讓學生們對新標準有充分的理解，從而為教師的課改創造一個和諧的內外在的環境。

　　7、學校制定相應的激勵措施。

　　根據《中華人民共和國公司法》第九章的相關規定，公司分立指一個公司依照公司法有關規定，透過股東會決議分成兩個以上的公司。

　　公司分立的基本方式主要有兩種：

　　1、存續分立：是指一個公司分離成兩個以上公司，本公司繼續存在並設立一個以上新的公司;

　　2、解散分立：是指一個公司分散為兩個以上公司，本公司解散並設立兩個以上新的公司。

　　存續分立方式，本公司繼續存在但註冊資本減少。原股東在本公司、新公司的股權比例可以不變。在實踐中，總公司為了實現資產擴張，降低投資風險，往往把其分公司改組成具有法人資格的全資子公司。此時總公司亦轉化為母公司。母公司僅以其投資額為限對新設子公司債務負有限責任。