1、少干預，學校的老師是經過專業訓練的，教學方式符合小孩子的認知，家長的教學方法不專業，而且不一定符合孩子的學習進度。
2、多睡覺，孩子與家長的睡眠都需要充足，一是補充精力，家長第二天工作，孩子第二天上課，都需要充足的睡眠來保證；二是時間越晚，家長耐心耗盡，孩子的注意力也不集中，做功課效率也不高。
3、制計劃，根據作業的多少，孩子寫作業的速度，設定好開始和結束時間，嚴格按計劃執行，同時還能培養孩子自主規劃時間的意識。
4、定規矩，寫完作業，才可玩耍；態度認真，不可敷衍；專心致志，不可分心。
5、有功要賞，有錯必罰；提前完成作業，作業質量突出，主動學習等都是要獎賞的，包括口頭鼓勵，物質鼓勵等；超時完成作業，完成狀況差，根據原因決定是否懲罰。
6、先複述，家長往往不清楚孩子的學習情況，可以先讓孩子把白天學到的知識講述出來，還可鍛鍊孩子的能力，像老師一樣講解對孩子也是一種成就感；講得清楚，就是明白；講的模糊，需要家長提示幫助孩子回憶；沒記住的，家長再輔導。
1、少干預，學校的老師是經過專業訓練的，教學方式符合小孩子的認知，家長的教學方法不專業，而且不一定符合孩子的學習進度。
2、多睡覺，孩子與家長的睡眠都需要充足，一是補充精力，家長第二天工作，孩子第二天上課，都需要充足的睡眠來保證；二是時間越晚，家長耐心耗盡，孩子的注意力也不集中，做功課效率也不高。
3、制計劃，根據作業的多少，孩子寫作業的速度，設定好開始和結束時間，嚴格按計劃執行，同時還能培養孩子自主規劃時間的意識。
4、定規矩，寫完作業，才可玩耍；態度認真，不可敷衍；專心致志，不可分心。
5、有功要賞，有錯必罰；提前完成作業，作業質量突出，主動學習等都是要獎賞的，包括口頭鼓勵，物質鼓勵等；超時完成作業，完成狀況差，根據原因決定是否懲罰。
6、先複述，家長往往不清楚孩子的學習情況，可以先讓孩子把白天學到的知識講述出來，還可鍛鍊孩子的能力，像老師一樣講解對孩子也是一種成就感；講得清楚，就是明白；講的模糊，需要家長提示幫助孩子回憶；沒記住的，家長再輔導。
家長應正確引導孩子，來改正這一不良的學習習慣：
1、對孩子評價多鼓勵，少說“慢”。經常批評孩子“動作慢”，孩子會認為自己每次的學習時間都很漫長，很容易所注意力不集中。因此，父母要改變孩子對自己的評價，告訴孩子只要集中精力，就能快起來；
2、速度測定法，感覺“我可以快”。記錄單位時間裡(如十分鐘)能寫多少個字，能做多少道題。然後，再算一算按這樣的速度，做完所有的作業需要多長時間，結果會使孩子意識到自己可以很快，時間一長，有利於培養孩子快速做作業的習慣；
3、 讓孩子感受到“快得值得”。孩子很快完成了學習任務，多出來的時間可以讓孩子做一些自己感興趣的事情，使其意識到自己的“快”是有價值的；
4、讓孩子多問問題。如果孩子作業中有不懂的內容，家長應鼓勵孩子多問，並主動輔導孩子完成作業。這樣，孩子就不會在不懂的問題上耽擱太長的時間。