1、首先，讓孩子清楚地定義每天什麼時候完成作業。家庭作業時間應該足以避免孩子匆忙完成。到時候，孩子將不被允許繼續做作業，並將帶著未完成的作業去學校。知道並承擔未完成的結果會給他留下深刻印象，並幫助他重視家庭作業。
2、做作業前，讓孩子喝完水，吃東西，上廁所，併為作業準備所有必要的物品。不要把玩具和其他有吸引力的東西放在桌子上，告訴孩子們不要中途離開椅子。
3、父母應該在家庭作業開始時看時間，然後離開。他們不應該盯著孩子做作業。這種監督一旦形成，對孩子們來說做他們自己的家庭作業將會變得非常糟糕的。
4、讓孩子把作業分成幾部分，每次可以設定為10 - 15分鐘。對於注意力不集中或者做作業遲緩的孩子，如果作業時間太長，孩子很容易被注意力不集中分散。正確安排做作業的時間會讓孩子覺得完成一項任務很容易，並且可以在完成下一項任務前休息幾分鐘。
5、家庭作業的完成順序也很重要，有必要完成孩子認為最容易、最好、最難或最長時間才能完成的事情。在家庭作業的過程中，孩子們也被要求先完成他們要做的事情，並把他們不會做的問題留到最後。也就是說，不要打斷孩子做家庭作業的思路。
1、教會孩子鬧鐘的使用方法，讓孩子自己設定作業完成的時間。
2、為孩子營造一個良好的學習環境。
3、建立培養孩子對於學習的興趣。
4、不要過度責怪孩子，要用耐心和細心來幫助孩子一點一點減少橡皮的使用次數，慢慢地糾正孩子對橡皮的依賴。
1、教會孩子鬧鐘的使用方法，讓孩子自己設定作業完成的時間。
2、為孩子營造一個良好的學習環境。
3、建立培養孩子對於學習的興趣；四：不要過度責怪孩子，要用耐心和細心來幫助孩子一點一點減少橡皮的使用次數，慢慢地糾正孩子對橡皮的依賴。
1、興趣激勵。家長可以選擇孩子平時最愛聽的故事，最愛玩的遊戲、最愛看的動畫片等，激發孩子做事的興趣，促使孩子快速行動。如孩子愛聽故事，父母可以對他說：“你快些把餐桌收拾乾淨，碗筷放入盆中，來聽《小紅帽》的故事。”這樣就激發了孩子快速做事情的願望。用這種方法家長要注意，不能用謊話欺騙孩子，答應的事情一定要兌 ...
1、首先，讓孩子清楚地定義每天什麼時候完成作業。家庭作業時間應該足以避免孩子匆忙完成。到時候，孩子將不被允許繼續做作業，並將帶著未完成的作業去學校。知道並承擔未完成的結果會給他留下深刻印象，並幫助他重視家庭作業。
2、做作業前，讓孩子喝完水，吃東西，上廁所，併為作業準備所有必要的物品。不要把玩具和其他 ...
家長應正確引導孩子，來改正這一不良的學習習慣：
1、對孩子評價多鼓勵，少說“慢”。經常批評孩子“動作慢”，孩子會認為自己每次的學習時間都很漫長，很容易所注意力不集中。因此，父母要改變孩子對自己的評價，告訴孩子只要集中精力，就能快起來；
2、速度測定法，感覺“我可以快”。記錄單位時間裡(如十分鐘)能 ...
1、孩子太小，自制力差，家長應該監督而不是守在旁邊；
2、對於剛入學的孩子，家長“陪”是很有必要的，這個陪不僅僅是陪著寫作業，還包括陪著孩子一起讀書、一起寫字，一起感受因學習帶來的喜悅；
3、低年級孩子家長要適當監督 ，家長可以不時在旁邊監督提醒目的主要是培養小孩子良好的學習習慣，讓他們明白學習的 ...
孩子上學了，除了接送問題我們還會碰到其他問題，例如做作業分心。
家長們如果有時間可以留意下，如果孩子做作業分心，可以詢問下是不是不會解題目。有遇到什麼困難。
在孩子做作業說的時候，如果家長們在看電視要注意調小聲，以免孩子聽到電視聲音會走神。
不要讓孩子在客廳處寫作業，因為電視就在眼前，孩子都會 ...
1、耐心的去輔導孩子。遇到孩子不會做題的時候，應該耐心去教會他怎麼做，而不是因為題目簡單而去批評孩子，輔導孩子做作業要有一定的耐心。
2、多結合課本知識。採用他們目前學習的方式方法，解題思路去輔導，不要用我們大人的思路去輔導孩子做題，解題的思路方式以及方法要結合課本。
3、多在課本中尋找答案。我們 ...
1、少干預，學校的老師是經過專業訓練的，教學方式符合小孩子的認知，家長的教學方法不專業，而且不一定符合孩子的學習進度。
2、多睡覺，孩子與家長的睡眠都需要充足，一是補充精力，家長第二天工作，孩子第二天上課，都需要充足的睡眠來保證；二是時間越晚，家長耐心耗盡，孩子的注意力也不集中，做功課效率也不高。
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