有毒氣體的毒害，導致實驗者窒息中毒。容易觸電發生火災，甚至引起爆炸。對實驗室以及操作者造成傷害。操作不當，導致液體飛濺，腐蝕或燙傷操作人員。其他機械損傷，如刀片，玻璃器皿的劃傷等。操作不當，使實驗儀器爆炸，使碎片飛濺，引起傷害。
1、有毒有害作業場所巡檢或操作，未按規定規範使用報警儀等防護用品。
2、將報警儀放置在衣服口袋內等有阻隔的地方使用，未將感測器的位置與使用人的面部保持較近的距離並與外界空氣保持直接接觸。
3、粉塵較大的作業場所未帶口罩。
4、工作服穿戴未做到“三緊”：領口緊、袖口緊、下襬緊。
5、電工未按規定帶絕緣手套，穿絕緣鞋。
6、女工操作時未將長髮盤進安全帽裡。
7、事故櫃內物品擺放與使用和檢查維護保養，不符合管理規定。
1、火災：包括建築物、非揮發性燃油、非粉塵狀的可燃物質等引起的火災。
2、爆炸:包括火藥、可燃性氣體和空氣混合、可燃性粉塵、鍋爐壓力容器等引起的爆炸。
3、中毒和窒息:包括有毒物質引起的急性中毒與窒息。
4、水害：包括水庫險情、礦山透水、淹井等水害問題。
5、坍塌：包括建築物倒塌、井巷冒頂、片幫等隱患。
6、滑坡：包括企業、居民周圍的山體進裂、滑坡、泥石流等引發的滑坡。
7、洩漏：包括有毒、放射性物質的洩漏。
8、機械傷害：包括機械裝置老化、安全防護裝置不全或失靈引發的機械傷害。
9、公路設施傷害：包括公路、公路橋樑、公路隧道等引發的傷害。
10、公路車輛傷害：包括汽車失靈或超負荷等引起的傷害。
1、交通方面的安全隱患，學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規則。我們有些學生喜歡騎腳踏車上學，不注意檢查腳踏車車況。還偶爾有學生膽大包天，在家長唆使下竟然無證騎駕機動車輛。出操或集會時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。
2、飲食衛生方面的安全隱患，學校 ...
校園安全隱患有：
一、來自學生之間的暴力、打鬥行為。
二、來自學生之間的欺詐、侵權行為。
三、放學後，來自校外不良人員對在校學生的侵害。
四、廁所、校園死角學生聚夥吸菸、打鬥行為。
五、商店、食堂、小賣點的食品安全。
六、由網咖等社會文化娛樂場所引發的不安全因素。
七、校園內部 ...
1、所用藥品、標樣、溶液都應有標籤。不要在容器內裝入與標籤不相符的物品。
2、禁止使用化驗室的器皿盛裝食物。
3、開啟易揮發液體試劑之前，先將試劑瓶放在自來水流中冷卻幾分鐘。開啟時瓶口不要對人，最好在通風櫥中進行。
4、易燃溶劑加熱時，必須在水浴或沙浴中進行，避免明火。
5、將玻璃棒、玻璃 ...
1、修建結構的危險：在購買新房後，業主朋友想在原有的修建空間內，根據自己的意願和想象來完成室內裝飾，使有限的空間得到最大的利用。有些業主朋友對修建結構不甚瞭解，隨意拆改牆體，打洞開窗，裝置壁櫥。這樣是會破壞承重牆的，破壞了修建的受力結構，給房屋修建的安全帶來了很大的危險。
2、電路改造的危險：有的住戶 ...
1、一氧化碳。廚房裡可能會存在沒有充分燃燒的燃料和油煙，要是沒有及時抽走油煙，還可能會讓空氣中殘留少量的一氧化碳。
2、保鮮膜。這個問題比較受爭議，有一部分朋友認為保鮮膜無毒無害，也有一部分朋友覺得保鮮膜加熱之後會產生有毒物質，還可能會影響生育。寧可相信後者，多多注意總是好的。
3、微波爐。雖然現 ...
主要有：站在轉椅上舉放物品、亂扔菸頭、沒有關上的抽屜櫃門擋道、離開辦公室不鎖門、下班回家不關電源等。
1、工作區環境隱患：門窗、天花板、地、牆的破損，辦公室光線、空氣、溫度、噪音等對人的影響，空間過小，地面打滑等。
2、辦公傢俱與裝置隱患：辦公傢俱破損、有突出的稜角、辦公傢俱擺放不當、辦公傢俱中堆 ...
1、病人，特別是高齡老人，由於他們的皮膚對冷熱感覺比較遲鈍，電熱毯過熱，容易對身體造成危害。
2、電熱毯是開啟狀態的時候會有很低的電磁場，對女性會產生一些不良影響。
3、小孩子的身體活力比較大，俗話說小孩屁股上三盆火”，所以他們並不怕涼被窩，如果習慣了電熱毯的熱度，會使孩子對寒冷的抵抗力下降，免疫 ...