寫作業有什麼用

　　寫作業有用，且為了提高寫作業的時效性，在寫作業之前最好先進行復習，最好的複習方式就是嘗試回憶，因此及時複習和練習，可以抓住記憶的最好時機，這就是寫作業的價值。艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的記憶規律，資訊輸入大腦以後，遺忘也就隨之開始，而遺忘率隨時間的流逝是先快後慢，特別是在剛剛記憶的短時間裡，遺忘最快。

　　1、開臺燈寫作業時需開大燈。把房間的大燈關掉，只剩下護眼燈，整個房間只有你擺放護眼燈的周圍位置會亮，其餘地方都是漆黑的。這種明暗差異是非常大，造成眼睛視線範圍內照度不均勻，引起眼睛的調光組織——瞳孔，要一直不停地調節大小，誘發眼睛疲勞。

　　2、使用檯燈時，檯燈的亮度與周圍環境形成強烈對比，還會產生眼睛刺痛等不適情況發生，時間久了，甚至還會導致近視、散光甚至青光眼等眼部問題。

　　弄清楚原因，做耐心細緻的思想工作，做認真輔導和批改，引導孩子去適應寫作業;不要給孩子太多壓力，幼兒園的孩子作業是其次的，主要是以“玩”為主;可以把作業當成一種遊戲，鼓勵孩子去完成這個遊戲之後給予一定的表揚和獎勵。

　　幼兒園的學生不寫作業怎麼辦

　　嚴格來說幼兒園的孩子基本上不會有作業，因為這個階段的孩子還沒到上學的年齡，不能在幼兒園的時候就讓孩子超前接觸一些寫作業等情況，這有可能會造成孩子厭學的情況，如果有一點的作業家長可以用做遊戲的方式來鼓勵孩子適應寫作業。

　　家長千萬不要逼著孩子去做作業，多和孩子交流，告訴他寫作業的孩子才是好孩子，好孩子才可以得到大家的讚揚，才可以讓父母開心，這是一個循序漸進的過程，不可以著急，注意一定不要生氣要用和藹的語氣，只要孩子有一點進步都要多鼓勵。