寫給父母的信

　　親愛的爸爸媽媽：

　　這是我第一次給你們寫信。一直以來，我都被你們的愛緊緊包圍著，從來不知道外面艱苦的生活，從來，沒有嘗試過沒有你們的生活……

　　第一次留宿在外，發現好想好想你們，心中從未有過的空虛。一整夜，我都無法入睡。

　　總覺得，你們的付出是應該的，所以我從來都不曾想過如何去回報。但是我發現我錯了，錯得一塌糊塗，甚至無法原諒！你們在背後默默地付出，而我，不僅不諒解你們，還常和你們發生爭執。一切的一切，都是因為我太自私了。

　　現在我瞭解了(希望還不算太晚)，我不會再任性，我要變得成熟。讀了《十八歲和其他》之後，我感觸很深。天下的父母都是一樣的，孩子永遠是爸媽心中的第一位。爸爸，告訴你一個秘密，其實，在看了您給我的信後，我哭了。雖然您嘴上說只是亂寫的，但我知道那表達了一位父親對女兒深深的愛。您的每一個字都讓我感動，我會把那封信好好珍藏起來，那將是我生命中最寶貴的東西。

　　雖然，這只是一封信，但也深藏著我對你們的最真摯的愛。爸爸媽媽，我們不是早就成為朋友了嗎？生病的時候，噓寒問暖;傷心的時候，逗樂鼓勵;我開心地大笑，你們也開心地陪我笑。剛剛說的好像都是你們關心我，的確，你們對我的付出我永遠也還不了。當我漸漸理解你們的時候，我一定好好愛你們，並且，我堅信，那個時刻已經到來。

　　媽媽,您的感冒好了嗎？昨夜，那一陣陣揪心的咳嗽聲，我真的好想敲開您的房門，為您倒一杯水，拍拍您的背。但想到您已經睡下，我便又回到了床上。

　　爸爸，那天從硤石回來，躺在您懷裡的我其實並沒有睡著。您把窗關得嚴嚴實實的，生怕我凍著。但當時我頭暈的厲害，很想讓您把窗開啟。依偎在您的懷裡，好溫暖好溫暖。真的不願離開這種感覺，所以一直沒起來，您的手一定很酸吧！

　　爸爸媽媽，我知道你們讓我好好讀書都是為我的將來著想雖然我考上了海高，但我發現自己在班裡的成績並不好，並且，我還不具備刻苦鑽研的精神。不過我會努力的，不管結果怎樣，我都會努力的！

　　溝通是一劑良藥，你們有什麼想對我說，就直接告訴我，一定要哦！我也一定會敞開心扉，多與你們聊天。船航行得累了。你們將是我最溫暖的港灣。

　　因為你們，我的人生好幸福，好充實。

　　愛你們的女兒

　　1、親愛的爸爸媽媽：

　　2、您們好！

　　3、如今的我，已在你們的注視下長大。寫這封感恩的信，我有太多的理由，光是你們給予我生命這一點，我就以無比感激。是你們，讓我可以來人間走一遭。讓我感受人間冷暖，感受你們的愛。

　　4、從咿咿學語到知書達理。我走過了13個春秋。但不管我長到多大，在你們面前我只是個孩子，一個永遠也長不大的孩子。

　　5、爸爸的愛藏在責罵和鼓勵中。我和姐姐是爸爸眼中全部的希望。而我的成績則是點燃希望的火種，在小學的6年中，我的成績一直是爸爸最大的牽掛，在考試之後，如果考砸了，回家肯定少不了一頓責罵，當時我一直在想：“爸爸，你為什麼不能給我點鼓勵？”經常含著淚花入睡，一覺醒來，枕頭都溼了。如今的我，長大了。進入初中，我算是把自己看透了：小時候，想讓我自己自主學習幾乎不可能！只有責罵才能讓我記住這次恥辱，然後發奮學習。進入初中，每逢考試，無論成績與否，您都不會再責罵我，取而代之的是溫馨的鼓勵。當然如今的我已經能對考試成績做出認真的分析。在此，我想對爸爸說一句：“爸爸，兒子長大了，您不用再操心我的學習了。”

　　6、媽媽的關愛藏在永無止境的嘮叨中，自從我記事開始，我很少有一天沒聽到過媽媽的嘮叨，除非我不在她眼前，而她常嘮叨的無非是我幹錯了什麼事，害她來收拾。有時我在想：您收拾就收拾吧，為什麼非要嘮叨兩句？如今我長大了，才發現，如果我把家中弄得很亂，而這時我又不在媽媽眼前，她就不再嘮叨，只是默默收拾。看來，媽媽只是想讓我下次別再這樣，才在我面前嘮叨。所以，我也想對媽媽說：“媽媽，兒子長大了，但還是會聽你的話！”

　　7、感謝爸爸媽媽給我和姐姐無止境的愛。

　　1、各位家長：

　　2、你們好!

　　3、藉著家長會的機會簡單介紹一下基礎年級語文學習的側重點。

　　4、學習重點：讀書練筆，或者讀書摘記。

　　5、學習目的：養成讀書的好習慣終生受用——增長知識，開闊視野，充實生活，提高文化修養和品味。

　　6、學習目標：引導學生髮展自己的特長。

　　7、在高中階段至少寫出一篇自己滿意、同學叫好、老師欣賞的文章。

　　8、任何一篇讓師生欣賞的文章，對學生來說都是獨創，這就是創新，就是創造。對於高中生來說，他們每天面對的數理化作業題目，都不是獨創性的作業，因為這種作業題目在老師發給學生之前就已經有答案了。學生要做的工作就是解開這個題目，透過解開這個題目讓學生熟練知識掌握知識並能靈活運用知識而已。唯獨作文寫作不是這樣，每一個作文題目在老師展示給學生寫作之前都沒有答案，沒有“解題思路”，鑑於此，寫作才是高中生的獨創作業之一，可以說任何一篇好文章都是“前無古人後無來者的”，而且這種獨創有著長久的效力。各位家長，想一想，十年二十年之後，同學們再聚首的時候，談起高中生活，話題之一就是當年同學們寫出的好文章，因為它給同學們的印象太深刻了，這就是作文獨創性的魅力。

　　9、每個老師不可能讓學生都喜歡自己的學科，家長也不要期望自己的孩子把每一門學科都學好。否則的話，老師和家長會高高興興地看著自己的學生和孩子都考入北大清華，實際上那是不可能的。既然如此，我一貫的主張是，每個學科的老師只要能夠透過自己的努力引匯出十名左右的學生喜歡這一學科，並且能夠讓他們成為班級學科學習的佼佼者，從而帶動並促進其他同學學習，這就足夠了。只要每位老師能夠這樣做，每個學生都會找到自己喜歡的學科，從而能夠發展出自己興趣和特長。這不僅是指高考學科，像體育老師，音樂老師，美術老師在這方面都可以大有作為。