考研專業前面專業程式碼，是方便計算機和考生識別以及研究生招生管理。
1、 專業程式碼前2位是學科大類，即：
01哲學、02經濟學、03法學、04教育學、05文學、06歷史學、07理學、08工學、09農學、10醫學、11軍事學、12管理學、13藝術學。
2、 專業程式碼還可以區分學碩、專碩，凡是第3位數字為5的專業是專碩。
3、 程式碼中含字母的專業均為高校的自設專業。所謂自設專業，並不是高校想設定就可以設的，只有高校在某個一級學科上拿到博士點授權，才有資格申請
大學專業認證是一種資格認證，該認證可對達到或超過既定教育質量標準的高校或專業給予認可，協助院校和專業進一步提高教育質量。專業認證已在國際上行之多年，是得到廣泛採納的保證和提高高等學校專業教育質量的重要方法和途徑。專業認證包括“以產出為導向”、“以學生為中心”和“持續改進”這三大基本理念，尤以工程教育專業認證最為繁榮。
一流本科專業是指教育部以一流本科教育為基礎實施“雙萬計劃”建設的本科專業，分為國家級一流本科專業與省級一流本科專業。一流本科專業包括有：哲學類、經濟學類、財政學類、金融學類、經濟與貿易類、法學類、政治學類、社會學類、民族學類、馬克思主義理論類、公安學類、教育學類等。
單列專業：學校根據收費或其他特殊要求而單獨列出的不同於其他專業的專業，學生可以根據自己的實際情況進行填報，但在填報時要單獨佔用一個高考志願欄。單列專業多是中外合作辦學，單獨設立分數線、程式碼和專業程式碼。在平行志願階段，專業服從調劑僅限所填寫院校內。而由於普通文理專業和中外合作專業分別單設院校程式碼，所以 ...
一流本科專業建設是指國家為了做強一流本科、建設一流專業、培養一流人才，全面振興本科教育，計劃2019到2021年，建設10000個左右國家級一流本科專業點和10000個左右省級一流本科專業點。為深入落實全國教育大會和《加快推進教育現代化實施方案（2018—2022年）》精神，貫徹落實新時代全國高校本科教育 ...
專業志願：高等學校的一個系裡或中等專業學校裡，根據科學分工或生產部門的分工把學業分成的門類，學生根據這些分類，根據自己的志向和願望，而進行選擇。
平行志願：是高考志願的一種新的方式，實踐證明，實行平行志願投檔模式，有效降低了考生志願填報風險。投檔原則是“分數優先，遵循志願”。在投檔時按考生五門科目總分 ...
準專業是一個相對的、且抽象的概念，它低於專業但又高於普通水平。
它常常用於描述相機，即準專業相機。
對於這一型別的數碼相機比較難定義，判斷是否屬於“準專業”級別基本可以遵循以下幾點：感光元件的尺寸不能太小；具備足夠低和足夠高的快門速度；具有齊全的手動曝光能力；具有多種測光模式；優良的微距拍攝能力； ...
服裝設計與工程是專業培養具備服裝設計、服裝結構工藝及服裝經營管理理論知識和實踐能力，能在服裝生產和銷售企業、服裝研究單位、服裝行業管理部門及新聞出版機構等從事服裝產品開發、市場營銷、經營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高階專門人才。 ...
1、一流本科專業，簡稱：一流專業，是指教育部以一流本科教育為基礎實施“雙萬計劃”建設的本科專業，分為國家級一流本科專業、省級一流本科專業。
2、國家級一流本科專業建設工作分三年完成。每年3月啟動，經高校網上報送、教育主管部門或高校提交匯總材料、高等學校教學指導委員會提出推薦意見等，確定建設點名單，當年 ...
專業術語是指特定領域對一些特定事物的統一的業內稱謂。專業術語在國際慣例中是通用的，專業術語運用在各行各業中。專業術語也是在專業交流時對名稱的簡介用語，例如：在家電維修業中對積體電路稱作IC；運算放大器簡稱運放；新增編輯檔案簡稱加編；中華人民共和國簡稱中國等等。專業術語是相對日常用語而言的，一般指的某一行業 ...