把導遊看成自己的職業，而不是把賺錢看成自己的職業。博覽群書，處處留心。學會用心去愛，愛自己、愛親人、愛周圍的一切、愛可以打敗一切包括視你為敵的團友，愛是天下最無敵的武器。熱情友好、愛崗敬業，導遊員應該性格開朗、待人熱情、活波睿智、富於幽默感。態度樂觀、不懼困難，導遊員在旅遊接待過程時，經常會遇到各種意料不到的困難。意志堅定、處事果斷，堅定的意志和處事果斷的工作作風，是導遊員成功地帶領旅遊者完成旅遊活動的重要因素。待人誠懇、講求信譽。
把導遊看成自己的職業，而不是把賺錢看成自己的職業。博覽群書，處處留心。學會用心去愛，愛自己、愛親人、愛周圍的一切、愛可以打敗一切包括視你為敵的團友，愛是天下最無敵的武器。熱情友好、愛崗敬業，導遊員應該性格開朗、待人熱情、活波睿智、富於幽默感。態度樂觀、不懼困難，導遊員在旅遊接待過程時，經常會遇到各種意料不到的困難。意志堅定、處事果斷，堅定的意志和處事果斷的工作作風，是導遊員成功地帶領旅遊者完成旅遊活動的重要因素。待人誠懇、講求信譽。
寫作主體的素質包括“才”、“德”、“學”、“識”、“膽”，這些概括都是對的，但都太籠統，不免有點空乏，所謂“修養”，主要主體在知識、思想、技能、技巧等方面所表現出來的一定的水平，它主要是後天實踐所致。
平時講的“主體”，是相對“客體”而言的，指的是實踐活動，認識活動的人。主體是在實踐中建立起來的要領，它的核心在於能動性，即寫作者能按照自己的意志、能力來創造。在我們看來，主體應該是自覺的、能動的。寫作主體之所以能夠成為寫作主體，能夠自覺地、能動地從事寫作行為，是因為他本身具備了從事寫作活動的一些基本條件。
素質教育就是以提高全民族素質為宗旨的教育。以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本目的，以注重開發受教育者的潛能、促進受教育者全面發展為基本特徵的教育。其核心就是要面向全體學生，促進學生全面發展，其靈魂就是要培養學生的自主學習能力和自我發展能力。