一年級評選三好學生時，可從以下三方面去評價：
1、社會及班級方面的表現：如：是否能很好地遵守學校規定和班級紀律，熱愛集體，有較強的集體榮譽感等。
2、對待師長和同學的表現：如：是否能尊敬師長，團結同學，嚴於律己，熱愛勞動等。
3、學習以及參加活動方面的表現：如：是否能積極參加社會實踐和文體活動，上進心強，學習態度認真，成績優異，全面發展等。
總之，熱愛集體，擔任學生幹部，能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務，尊敬師長，團結同學、學習態度認真，上進心強的同學，就是是師生眼中的三好學生！
一年級評選三好學生時，可從以下三方面去評價：
1、社會及班級方面的表現：如：是否能很好地遵守學校規定和班級紀律，熱愛集體，有較強的集體榮譽感等。
2、對待師長和同學的表現：如：是否能尊敬師長，團結同學，嚴於律己，熱愛勞動等。
3、學習以及參加活動方面的表現：如：是否能積極參加社會實踐和文體活動，上進心強，學習態度認真，成績優異，全面發展等。
總之，熱愛集體，擔任學生幹部，能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務，尊敬師長，團結同學、學習態度認真，上進心強的同學，就是是師生眼中的三好學生！
從幼兒園到小學，是一個大的過渡。孩子在幼兒園上課時間、要求與小學比相對比較寬鬆，學習知識的時間比較短，注意力時間短。到了小學，一節課40分鐘，就要完成40分鐘的學習任務。孩子自我約束能力低，注意力時間短，上課學到的知識就少。有部分孩子提前上了銜接班，一部分孩子沒有上，課堂上會出現，一些孩子知識早就掌握了，學習過程與老師所教的一致，就不聽了，沒有學的孩子與這部分孩子比，自信心就不足。時間長了，孩子一直往前追，家長課下幫著補習，造成孩子累。孩子熟悉小學生活需要一個過程，不能操之過急，家長一定要耐心，剋制自己的脾氣。多與老師交流和溝通，家長堅持好的教養方法，孩子才能養成良好生活習慣和學習習慣。
可以做好以下三點：
1、培養孩子良好的習慣 ：作為一年級的班主任，每天的工作非常瑣碎。學生剛入學不久一年級就召開家長會，要求家長們和教師一起配合，做好學生剛入學的思想準備和學習準備；
2、當好伯樂，培養得力小助手，一個優秀的班集體，離不開優秀的管理者；一個優秀的班主任，離不開優秀的班幹部。班幹部是班集體的核心，他們的作用不可估量，惟有慎重地選拔和培養班幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單和輕鬆；
3、相信孩子，給孩子鍛鍊的機會，低年級不是收穫的季節，而是播種