小學一年級數學教學計劃內容

　　1、教學內容：本學期的教學內容包括：數與代數、空間與圖形、統計與機率和實踐活動。

　　2、教學目標：知識與技能方面。數與代數。A、經歷數物體個數的活動，認識20以內各數，掌握20以內數的順序，初步知道幾和第幾；認識數0，知道一個物體也沒有要用0表示，直尺上刻度的起點是0，知道0在日常生活中的一些應用；結合計數器初步認識個位、十位，初步知道十位上的1表示1個十，個位上的幾表示幾個一，知道10個一是1個十；認識符號=、>、

　　1、學生分析：一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

　　2、教材分析：小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球)、體操(團身前後滾動和前滾翻)、佇列練習、走跑練習(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的專案，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

　　3、教學目標及重難點：掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。從基礎鍛鍊做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。透過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基矗。

　　4、教學重點：基本佇列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

　　5、教學難點：學校武術操、體操動作。

　　6、教學措施：教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　1、學生掌握知識情況: 　

　　2、教材分析:長度單位；　100以內的加法和減法 、角的初步認識 、表內乘法、觀察物體、表內乘法、統計、數學廣角。

　　3、教學目的要求：掌握100以內筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性；知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數相乘；初步認識長度單位釐米和米,初步建立1米、1釐米的長度觀念,知道1米=100釐米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識；初步認識線段,會量整釐米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角；能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象,並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象；步瞭解統計的意義, 體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理資料.初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表,能根據統計表中的資料提出並回答簡單的問題；透過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數.培養學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識；體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心；養成認真作業、書寫整潔的良好習慣；透過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯絡。　

　　4、教學措施： 以學生經驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發學習興趣；充分利用教具和學具進行直觀教學；加強導優輔差工作,讓每個學生都得到發展；多設計一些探索性操作活動,培養實踐能力和創新精神。

　　5、教學進度：第一大周(8.31—9.13) 長度單位 兩位數加兩位數；第二大周(9.18—9.30) 兩位數減兩位數 連加連減加減混合 ；第三大周(10.9—10.19) 連加連減加減混合 角的初步認識 ；第四大周(10.23—11.2) 乘法的初步認識 5的乘法口訣； 第五大周(11.6—11.16) 2.3.4的乘法口訣 6的乘法口訣；第六大周(11.20—11.30) 6的乘法口訣 觀察物體；七大周(12.4—12.14) 7的乘法口訣 8的乘法口訣；第八大周(12.18—12.28) 8的乘法口訣 9的乘法口訣；第九大周(01.2—01.11) 統計 數學廣角；第十大周(01.15—01.25) 總複習；第十一大周(01.29) 複習迎考。