1、依照教學目的認真備課。在美術課上要教學生什麼,要達到什麼樣的目的,教師心中要有底,要培養學生什麼方面的技能,這就要備好課;
2、激發興趣,巧妙引入新課。快樂、輕鬆的課堂,能使一年級學生處於最佳狀態。在課堂教學方法上要注意直觀形象性和遊戲活動性,使用多種手段激發學生的興趣,給學生一種新奇有趣的感覺,激發學生的學習積極性,會取得良好的教學效果;
3、培養情感,調動學生的主動性。一堂小小的美術課,滲透了美術教師對學生的濃濃情意和關愛;
4、培養創造力和想象力。在小學
1、依照教學目的認真備課。在美術課上要教學生什麼,要達到什麼樣的目的,教師心中要有底,要培養學生什麼方面的技能,這就要備好課;
2、激發興趣,巧妙引入新課。快樂、輕鬆的課堂,能使一年級學生處於最佳狀態。在課堂教學方法上要注意直觀形象性和遊戲活動性,使用多種手段激發學生的興趣,給學生一種新奇有趣的感覺,激發學生的學習積極性,會取得良好的教學效果;
3、培養情感,調動學生的主動性。一堂小小的美術課,滲透了美術教師對學生的濃濃情意和關愛;
4、培養創造力和想象力。在小學
1、進位加法計算方法。
不管是兩位數加一位數,兩位數加兩位數都適用,其最基本的原則都是20以內的加法原則,20以內進位加法的速算口訣為:幾+9,進1減1;幾+8,進1減2;幾+7,進1減3;幾+6,進1減4;幾+5,進1減5;幾+4,進1減6;幾+3,進1減7;幾+2,進1減8;幾+1,進1減9。
2、退位減法的簡答計算方法。
100以內數的退位減法也是以20以內數的退位減法為基礎的,退位減法的速算口訣為:幾-9,退十+1;幾-8,退十+2;幾-7,退十+3;幾-6,退十+4;幾-5,退十+5;幾-4,退十+6;幾-3,退十+7;幾-2,退十+8;幾-1,退十+9。由於減法中減數和被減數不能交換位置,所以在減法中,先觀察兩個個位數,當減數比被減數的個位大時,根據減數的各位選擇口訣進行計算,即可以很快的算出答案。
1、態度方面:
學習語言要靠日積月累,因而對於孩子在語文學習方面的要求不可一下提得太高,可將學習目標化解成幾個階梯。當孩子有點滴進步時要及時鼓勵,讓他們在學習上多品嚐到成功的喜悅,以樹立他們的自信心;
2、學習方面:
學習語文最基本的任務就是指導學生正確流利有感情地把課文讀通、讀懂,這也是一切語言學習的基礎。對於一年級的學生來說,許多精彩的課文或片段,學生的理解也許達不到透徹的程度,但熟讀成誦並不難,當課文的語言轉化為學生自己的儲備和積蓄時,日後便會受益無窮;