1、要有良好的知識儲備：一定要有充分的知識儲備，知識淵博就會讓孩子多學知識多收益。
2、要有耐心的教學態度：對待教學工作，一定要有良好的態度，要充分調動孩子的積極性，提高教學質量。
3、要有公平的心理：教師一定要有一顆公平和公正的心理，之所以這樣說，主要是考慮學生的感受。
4、要多進行備課演練：解決課堂上的一些實際問題，知識的連貫性和系統性等，都需要上課之前考慮好。
5、對待學生有耐心：對待學生一定要有一個愛心，當有理解不了的知識，給予好的建議和方法，
1、要有良好的知識儲備：一定要有充分的知識儲備，知識淵博就會讓孩子多學知識多收益。
2、要有耐心的教學態度：對待教學工作，一定要有良好的態度，要充分調動孩子的積極性，提高教學質量。
3、要有公平的心理：教師一定要有一顆公平和公正的心理，之所以這樣說，主要是考慮學生的感受。
4、要多進行備課演練：解決課堂上的一些實際問題，知識的連貫性和系統性等，都需要上課之前考慮好。
5、對待學生有耐心：對待學生一定要有一個愛心，當有理解不了的知識，給予好的建議和方法，
從以下幾方面進行評價：
1、目標明確。對新課程要有一個清楚的認識，每一堂課都要提出明確、多樣、恰當又符合學生科學學習特點的教學目標；
2、重點突出。在一節課上，要把精力主要放在重要內容的教學上，不對所有的任務平均使用時間和精力；
3、內容正確。教師傳授的知識必須是科學的、準確的、符合邏輯的，教師的教學技能或行為要符合規範，並且應該要求學生做出的反應同樣正確，如果不正確，教師要及時加以修正；
4、方法得當。教師要根據教學任務、內容和學生特點選擇較佳的方法進行教學；
5、表達清晰。上課要堅持用普通話，聲音要響亮，言語表達的速度要適合學生接受的程度，語言要流暢、生動、明白易懂，板書要規範、準確、清楚；
6、組織嚴密。授課程序要次序分明、有條不紊，內容結構緊湊，任務變換時要過渡自然，課堂秩序良好；
7、氣氛熱烈。要從學生的外在表現和隱含在教學過程中的三對重要關係來進行評價。
1、要在課前下功夫認真備課，因為備好課是上好的先決條件，也是提高教學質量的重要保證。熟悉教材。也就是教師對教材內容不僅要知其然，而且要知其所以然，達到理解透徹，融會貫通，內化為自己的知識，真正做到“使其言皆若出於吾之口，使其意皆出於吾之心”，只有深刻理解教材，才能挖掘教材的精髓，在課堂上才能有系統有條理地傳授知識，調動學生的主動積極性。
2、認真上好每堂課，儘可能做到優質高效，必須遵守也下幾點原則，必須明確本堂課教學目標；必須明確學生的主體地位，讓學生積極參與教學活動；運用多種教學形式，激發學生的學習興趣。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”因此應從學生的好奇心出發，激發學生的內趨力和強烈的學習慾望。
3、課後加大後進生的轉化工作，在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那麼幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。