小學低年段數學教學要注意什麼

　　1、要注意孩子的課堂行為習慣，要求每個學生的眼睛時刻不離老師。

　　2、要注意孩子的書寫習慣。方塊字、格尺的運用、卷面的整潔。

　　3、要注意孩子的動手操作能力，數一數，撥一撥，摸一摸，看一看，比一比等。

　　4、每節課前背一背死記硬背的知識點。

　　1、在教學方法上多加探索。教學方法是教師在教學過程中，為完成教學任務所使用的一種教學手段。換而言之，教學方法是完成教學任務的重要橋樑。因此，教師要想過好這座橋樑，就要在教學方法上不斷探索，更新知識。

　　2、該講清楚的內容要講的通俗易懂，要用最簡單的詞彙進行講解。這樣有利於學生能夠及時較全面的掌握當堂課的內容，具有很重要的意義。

　　3、備課內容應要全面、系統、有計劃、豐富多彩。備課內容決定課堂教學的質量，講課時，準備充分，教學計劃完善，盡然有序，突出重點和難點進行講解，學生能很容易

　　1、注意力方面：針對學生的注意力不夠持久，應從課堂教學設計著手，多創設學生感興趣的、能夠吸引學生注意力的情境，調動起學生積極探索的慾望，渴望成功的想法。能靠學生自主探索找到答案的，教師要放手給學生，不包辦待替，讓他們去嘗試、體驗，把課堂真正還給學生。

　　2、聽講方面：傾聽是學生重要的學習素養，成績好的學生往往是那些最會傾聽的人，要培養學生的傾聽習慣。

　　3、看和寫的方面：學生在讀題和做練習中看錯數字、寫錯數字的現象在低年級學生中比較普遍。讀題時要求學生用手指著字讀，看清讀懂題目的