人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
先相信你自己，然後別人才會相信你。
我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
生活的理想，就是為了理想的生活。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
欲窮千里目，更上一層樓。
上好小學品德與社會課方法有：
找準目標，重視品德與社會課教學，善於從學生的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展學生喜歡的活動，指導學生在積極主動的參與中，生活得到充實，情感得到薰陶，品格得到發展，身心健康地成長；聯絡生活，調動學生情趣，克服脫離兒童生活實際，說教式的教育方式，把品德與社會課教學內容與學生豐富多彩的現實生活聯絡起來，善於發掘和利用學生已有的生活經驗，提高學習的主動性，也能使教學更具有針對性；注重實踐，發展學生能力，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，養成良好的行為習慣；巧設問題情境激發探究興趣，興趣是一種內在動力，促使學生萌發出強烈的求知慾，善於創設豐富多彩的教學情境和探究氛圍，創設生動而富於感染力的教學情景和氛圍，輕鬆愉悅的教學氛圍，促進學生主動參與教學。
大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
人格的完善是本，財富的確立是末。
人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
不要等待機會，而要創造機會。
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
一個有信念者所開發出的力量，大於99個只有興趣者。
莫找藉口失敗，只找理由成功。
含淚播種的人一定能含笑收穫。
一個能從別人的觀念來看事情，能瞭解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
健康不是身體狀況的問題，而是精神狀況的問題。
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。