小學生如何做筆記好

　　1、三色法：用黑、藍、紅三個顏色記筆記，黑色是老師板書的內容，藍色是個人記錄的內容，紅色是自己反思總結的內容。

　　2、建議家長們有意識地訓練孩子的書寫速度，既提高了記筆記的效率，也會在考試作答的時候發揮大用處。

　　3、用便利貼隨時準備記錄靈感，整理成型後及時補充到筆記本上。

　　4、一些小標識比如“△”“☆”可以幫助知識點分層，搭配彩筆、熒光筆等，可以讓層次更鮮明。

　　1、重、難點。

　　在迎考方面，我們應相信老師都是有經驗的，老師一再強調的知識點應著重注意，一定要記好、記全、記準。通常，老師強調的知識點往往以關鍵詞和線索性語句形式出現。關鍵詞是指在講課內容中。具有重要地位的詞語，可以作為記憶的引發器。線索性語句是講課人用來提示即將出現的重要資訊的語句，例如：“下面這幾方面非常重要”，“得出的主要結論是”，“考試時要考的主要問題是”等等。聽到這樣的語句，同學們就要注意記錄老師即將講到的關鍵內容。

　　我們預習或做題時感到比較難的地方是我們的難點，也要引起我們充分的重視。對於這些，不僅要記下知識要點，還要記下有關例句，典型例題等。

　　2、在預習時尚未搞清楚的易錯、易混、理解不清或模稜兩可的內容，尤其是經老師講解仍不懂的，更要記下來，課下再去請教老師或同學，你可以帶著筆記本和筆請給你答疑的老師或同學直接在你的筆記本上寫下要點、例句或典型例題，也可以邊聽講解邊記，這一點是很多同學沒有嘗試過的，不妨試一試。

　　3、記書上沒有、老師補充的內容。

　　這些內容往往是重要的考點，你可能因記下這些知識而取得優勢。如果非要用到書本上的大段內容，可用“見書**頁**行到**”的形式註明。若有沒有記下來的內容要留出空位，以便課後補上。

　　4、根據課型和講授內容不同有所側重。

　　例如講解概念或公式時，主要記知識的發生背景、例項、分析思路、關鍵的推理步驟、重要結論和注意事項等;對複習講評課、重點要記解題策略(如審題方法、思路分析等)以及典型錯誤與原因剖析，總結思維過程，揭示解題規律。

　　5、記老師在黑板上列出的提綱、圖解和表解。

　　如果這個綱要與書上基本一致，則不必記，只要在書上勾畫出來就行了;如果與書上不同，老師對本課的內容重新進行了組織，這種綱要應該完整地記下來，作為自己複習和總結時的參考。

　　1、在預習時尚未搞清楚的易錯、易混、理解不清或模稜兩可的內容，尤其是經老師講解仍不懂的，更要記下來，課下再去請教老師或同學，你可以帶著筆記本和筆請給你答疑的老師或同學直接在你的筆記本上寫下要點、例句或典型例題，也可以邊聽講解邊記，這一點是很多同學沒有嘗試過的，不妨試一試。

　　2、記書上沒有、老師補充的內容。

　　這些內容往往是重要的考點，你可能因記下這些知識而取得優勢。如果非要用到書本上的大段內容，可用“見書**頁”的形式註明。若有沒有記下來的內容要留出空位，以便課後補上。

　　3、 根據課型和講授內容不同有所側重。

　　例如講解概念或公式時，主要記知識的發生背景、例項、分析思路、關鍵的推理步驟、重要結論和注意事項等;對複習講評課、重點要記解題策略(如審題方法、思路分析等)以及典型錯誤與原因剖析，總結思維過程，揭示解題規律。