勤寫讀書筆記、“仿寫”故事的方法。俗話說：“好記性不如爛筆頭”。平時閱讀名著，把書裡的精華或自己的感受記錄下來，既能牢固地掌握在閱讀中獲取的知識，又能鍛鍊自己的思維，提高寫作水平。徐特立老爺爺最懂得這個道理，因此“不動筆墨不讀書”。此外，不妨“仿寫”故事，許多學生既愛讀名著裡的故事，也喜歡講名著裡的故事，不妨嘗試“仿寫故事”。在瞭解故事梗概後，不妨把書本合上，根據某一段最精彩的情節，把看的內容“仿寫”下來。然後，把書開啟，看寫的和原作有哪些地方不一樣，哪些寫得更精彩。可以把“仿寫”的故事講給父母、小夥伴聽，這樣會增添我們閱讀名著的成就感。
1、《我要做好孩子》，作者：黃蓓佳；
2、《伊索寓言》，作者：伊索；
3、《狼孩》，作者：吉卜林；
4、《小英雄雨來》，作者：管樺；
5、《木偶奇遇記》，作者：卡爾洛；
6、《第三軍團》，作者：張之路；
7、《搗蛋鬼日記》，作者：萬巴；
8、《稻草人》，作者：葉聖陶；
9、《三毛流浪記》，作者：張樂平；
10、《草房子》，作者：曹文軒；
1、《三字經》，作者王應麟，《三字經》是最普及的蒙學讀物，也是中國文化的符號，講述了儒家文化的核心觀念、古人的做人準則和治學態度，也是一部簡明中國通史。
2、《安徒生童話》，作者安徒生，《安徒生童話》是世界兒童文學史上的珍寶，是安徒生饋贈給全世界的禮物。自《安徒生童話》被譯介入中國以來，它已經成為中國兒童完美童年不可或缺的一部分，深深地影響了一代又一代的中國人。
3、《小王子》，作者安東尼·德·聖·埃克蘇佩裡，《小王子》從1943年發表以來，被翻譯成270多種語言，發行五億冊。它能告訴小朋友關於生活、純真、愛與馴養的道理。接受文學的恩賜和照料不是為了學業也不是為了職業，是為了生命的味道和顏色。