友誼是相互之間的好感。愛情比友誼更有佔有性，還有排他性。我們看看早戀無非就是誰誰誰學習好，人緣好。這都是表明對於異性的好感而非愛情，青少年的早戀往往是對別的同學也有好感。不是隻對一個人有好感。不具有排他性。
從感情的強度並不強。曾經有女孩子一年換10個男朋友，你很少見男女之間的感情持續三年，早戀的持續時間比較短，因為青少年之間的感情屬於友誼，而成人之間的戀愛才是愛情。
早戀不會涉及結婚。早戀不會許諾山盟海誓，可能會因為一次放假而導致新的愛慕物件出現，所以這個只是單純的友誼。
面對孩子出現的早戀問題加長一定要理解孩子，孩子到了青春期和異性在一起很正常，這個動物非常正常的反應。所以鼓勵孩子和異性正常交往很重要。比如一起參加跳舞，參加遊戲。這樣男女孩子在接觸異性在生理上和心理上都會感受到娛樂。你要是越拒絕，孩子就越好奇。在這種情況下的早戀才是最最可怕的。
一定要弄清楚情況，不能慌張，不能盲目採取措施，千萬不能粗魯的拆散，這樣非常可能適得其反，早戀的孩子大都比較叛逆，你越是反對，他們就可能越要做給你看，甚至因此發生一些悲劇都是非常可能的。
細心觀察，正面教育，要引導學生正確接觸影視網路書籍，不要接觸一些對自己身心不健康的東西，多看一些不意義的節目和資訊。
洞察孩子的內心情感，而且還要從旁加以引導，要耐心地傾聽孩子的訴說，並給孩子以熱情、嚴肅的忠告。
首先作為老師，一定要弄清楚情況，不要看到兩個男女學生走的比較近就認為他們在談戀愛，也不要兩個學生正在談戀愛了卻視如不見，中學生正處於對異性比較朦朧的感覺，本身對於戀愛可能認知的不準確，作為老師，更要把握清楚，不能盲目定義
確定學生早戀之後，一定不能慌張，不能盲目採取措施。小編當年上初三的時候班上有一個女同學因為早戀的事情就被班主任給勒令退學了，後來那個女孩子不得不轉學留級了。所以，對於早戀這種事，必須要處理好，處理不好對孩子的影響是非常大的。中學生的早戀情況也不是都是一個樣，具體的可能要因人而異，老師處理的時候也不能就用一種辦法，要多分析，拿不定主意的時候可以去找一些心理老師求助。對待學生儘量理解為主，就算找來學生談話也要多考慮學生的感受，儘量保護學生，談話的話要分開談話，免得被其他同學看到有什麼猜想。
平時課堂上，老師可以多給孩子講一些因為早戀造成惡劣後果的案例，儘量給孩子留下早戀是老虎這樣的陰影，從而達到一定程度制止學生早戀的發生。
遇到學生早戀，小編覺得這種事有必要通知孩子的家長，不能你一個人解決，當然，通知孩子的家長的話一定要跟家長溝通好，讓他們千萬不要採取過激手段，弄不好害了孩子一輩子。
老師還有必要給學生普及一下關於男女身體以及性方面的知識，男女學生髮生早戀很大的原因是到了青春期，身體開始發育起來，從而對異性的身體產生好奇引起的。讓學生多瞭解，從而減少對異性身體的興趣