1、複習目標,透過系統地複習,讓學生能紮實地掌握本學期的所學的26個字母、單詞、句型和其他與課本所學的知識技能,能靈活地運用所學知識。透過總複習,讓全體學生特別是中下等生能紮實地掌握本學期的知識點,全面提高班級的教學質量。
2、複習內容,每單元的字母、單詞、片語、句型。名詞的單數形式轉化為名詞的複數形式。人稱代詞和形容詞性物主代詞的區別,以及be動詞的用法。常考的試題題型,包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
1、複習目標,透過系統地複習,讓學生能紮實地掌握本學期的所學的26個字母、單詞、句型和其他與課本所學的知識技能,能靈活地運用所學知識。透過總複習,讓全體學生特別是中下等生能紮實地掌握本學期的知識點,全面提高班級的教學質量。
2、複習內容,每單元的字母、單詞、片語、句型。名詞的單數形式轉化為名詞的複數形式。人稱代詞和形容詞性物主代詞的區別,以及be動詞的用法。常考的試題題型,包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
1、學生情況分析
四年級學生已有了一年的英語基礎,一些常用單詞都已經會說,但學生的基礎不一,出現了兩極分化的現象。本學期要使用各種方法,關注英語基礎不好的學生,減少差異,讓所有的學生都有所收穫。所以本學期我注重面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。
2、 教學目的任務:
本冊英語中,我們繼續學習介紹朋友們,學習如何表述正在進行的動作,如何表達自己生活中遇到的問題,如何與他人進行討論。
(1)能聽讀辨認語音,培養學生聽說能力。
(2)能按四會要求掌握所學的詞彙,句型,掌握語言材料。
(3)能按要求會讀,會說,聽懂,會寫日常交際用語,提高學生語言運用能力。
(4)能進一步感知理解語法,掌握初步的語法知識。
3、教材分析
本冊教材分11個模組,內含一個複習模組,每個模組分為兩個單元。第一單元呈現本模組所要學習的語言內容,第二單元提供若干任務型練習。在本書中,將進一步學習如何表達正在發生的事情和將要做的事情,如何詢問和說明能力,如何獲得允許,如何談論體育比賽和旅遊等活動,如何表達數字13—20以及12個月份。
4、教材重點、難點
(1)能掌握所學單詞。
(2)能掌握所學句型。
(3)能使用日常交際用語,活用句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
(4)能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
(5)初步培養良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規範。
5、教學突破點和創新點:
本學期的教學內容包含了一些新的語言現象,如描述正在進行的動作,;比較兩個事物等。關於描述正在進行的動作和狀態,要分階段反覆進行,要堅持大容量,長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識,形成必需的應用語言的能力。
6、主要的教學措施
(1)備好課是上好課的關鍵。每一節課都要緊密聯絡學生學習的實際情況,認真備課,寫出具有實際意義的教案,教學反思與教學隨筆。
(2)根據每一個單元不同的特點,確定不同的教法與教學手段,為學生提供空間表演,練習說所學的內容,讓所學真正所用,達到學以致用的目的。
(3)充分利用現代化各種教學手段,將多媒體、動畫等學生喜歡的東西搬入課堂,豐富課堂,使課堂活起來,讓每一個學生都能夠參與到各項活動中來,鍛鍊學生的表演、會話、合作等能力。
(4)創設英語環境,建設有特色的英語校園文化,使學生所見、所聞處處皆英語,並鼓勵學生在日常生活中發現英語、創造性地收信身邊的英語學習資料,開闊眼界,增長知識。
6、預期目標:
(1)提升學生學習英語的興趣,養成良好的朗讀書寫習慣。
(2)發音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內容。
(3)能夠進行簡單的日常用語交流。
(4)能夠用簡短的句子進行寫作。
(5)掌握所學的歌曲、韻詩等。
(6)注重能力培養。培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。突出興趣激發。教學形式多樣化。包括對話、歌謠、小詩、歌曲、遊戲、繪畫等。
(7)重視雙向交流,瞭解中西方文化。
1、根據我班學生實際,努力發展學生自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養學生的綜合運用語言的能力;特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續拓寬學生的知識面,全面培養聽、說、讀、寫四會能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學生有效改善自己的英語學習。
2、本學期要完成選修7和選修8的教學任務,共10個單元內容。每一單元用7-9課時,其中詞彙2-3課時,閱讀2課時,語法及寫作1-2課時,習題1-2課時.兩冊書共需18周左右,最後二週左右進行考前複習。
3、高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學生在高二年級打好學科基礎並有所發展是極其重要的。本學期應達到以下目標:鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側重培養閱讀能力;發展智力,培養自學能力。
4、語法是英語的框架結構。高中英語語法專案較多,為幫助學生理清思路,準確表達思想,必須引導學生學好語法。本學期將在每週安排一節課,系統地和學生一起學習各項語法內容。
5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節課閱讀課,充分培養鍛鍊學生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,並且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。