1、《小學數學教研工作計劃》。
2、指導思想：認真貫徹城區教研室和學校的工作要點，在學校教導處、科研處工作計劃的指導下，依託SDP專案(學校發展計劃)、EEPO有效教育實驗，圍轉變教研理念，改進教研方法，以EEPO有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
3、主要工作思路：本學期繼續落實EEPO有效課堂教學的研究，加強對學生學習方式的訓練，努力追求有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，注重提高課堂教學效率。最佳化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。
4、主要工作與措施：做好常規性的工作、規範教師的業務水平。
5、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容包括：教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置，教學後記等，教研組將定期對其進行檢查。
6、上課：上課時要圍繞目標組織教學，講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。教師要做好課前準備工作，在教學中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要及時反饋教學效果。
7、作業的佈置、批改：作業佈置要適量，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。
8、輔導：繼續做好提優補差工作。教師要儘量組織好學困生的輔導工作，幫助他們查漏補缺，爭取進步。
9、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於15節，要邊聽邊思，及時評價。
10、紮實開展教研活動，努力提高教研效率。 根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。 結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。積極開展《小學體驗式課堂教學模式探究》課題研究活動，並做好相資料的收集。開展“師徒結對”活動，充分發揮老教師的引領作用，重點培養陳美心和梁玫玫兩位青年教師。加強EEPO教研團隊建設，積極參加EEPO課堂教學競賽活動。
11、具體安排：三月份：檢查教師教案。 各教師制定教學工作計劃和提優補差方案。教研組長制定教研組工作計劃。參加“名師八桂行”全國小學課堂教學觀摩研討活動。
12、四月份：三位教師上研究課。組建EEPO教研團隊。組織教師參加南寧市優秀論文、課例評比活動。檢查學生的作業。
13、五月份：兩位老師上研究課。組織教師學習《EEPO有效教學方式》相關理論。檢查各教師對學生學習方式的訓練情況。
14、六月份：參加EEPO團隊展示活動。做好期末複習工作。檢查教師教案。
15、七月份：學生期末測試。批改試卷，填寫各種表冊。
1、教學內容：本學期的教學內容包括：數與代數、空間與圖形、統計與機率和實踐活動。
2、教學目標：知識與技能方面。數與代數。A、經歷數物體個數的活動，認識20以內各數，掌握20以內數的順序，初步知道幾和第幾；認識數0，知道一個物體也沒有要用0表示，直尺上刻度的起點是0，知道0在日常生活中的一些應用；結合計數器初步認識個位、十位，初步知道十位上的1表示1個十，個位上的幾表示幾個一，知道10個一是1個十；認識符號=、>、
1、本冊教科書一共安排了8個單元，其中數與代數領域有4個單元，主要內容有分數的加減法、分數乘法、分數除法、用方程解決問題；圖形與幾何領域有3個單元，主要有長方體一、長方體二和確定位置；統計與機率有1個單元，主要內容為資料的表示和分析；除此之外還有數學好玩、整理與複習和總複習。
2、結合具體情境,在操作活動中,探索並理解分數加、減、乘、除法的意義；探索並掌握分數加、減、乘、除法的計算方法,並能正確計算；能解決簡單的分數加、減、乘、除法的實際問題，體會數學與生活的密切聯絡。
3、透過觀察、操作等活動，認識長方體、正方體及其基本特徵，知道長方體、正方體的展開圖；瞭解體積（包括容積）的含義；認識體積（包括容積）單位，探索並掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法，並能解決簡單的實際問題；探索某些不規則物體體積的測量方法；引領學生在觀察、操作等活動中，發展動手操作能力和空間觀念。
4、能綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數學活動經驗和方法，發展解決問題和運用數學進行思考的能力；感受數學知識間的相互聯絡，體會數學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發展數學學習的興趣和自信心。
5、提高複式條形、複式折線統計圖的繪製方法與讀圖能力；理解平均數的意義，學會求簡單資料的平均數。
1、學生掌握知識情況:
2、教材分析:長度單位； 100以內的加法和減法 、角的初步認識 、表內乘法、觀察物體、表內乘法、統計、數學廣角。
3、教學目的要求：掌握100以內筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性；知道乘法的含義 ...
1、複習目標，透過系統地複習，讓學生能紮實地掌握本學期的所學的26個字母、單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。透過總複習，讓全體學生特別是中下等生能紮實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的教學質量。
2、複習內容，每單元的字母、單詞、片語、句型。名詞的單數形式轉化為名詞的複數形 ...
1、加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。
2、加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把後兩個數相加，再同第三個數相加，和不變。
3、乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。
4、乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把後兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。 ...
1、學校領導重視：開展教研活動的成敗好壞與領導重視有直接的關係，學校領導要高度重視這項任務，知道教學是學校的中心工作，只有領導重視了，教研活動才能開展起來，才能落實到實處，開展的有聲有色，有效果；
2、學校教師重視：學校領導重視了教研活動，教師也應當重視起來，認識到教研的重要性，知道教研活動可以有效的 ...
1、本班學生數學學習情況分析：班級學生69名，在經過了一個學期的數學學習後，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去，小學一年級數學下學期教學工作計劃。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上 ...
一年級學習數字的認識、鐘錶的認識、圖形的認識。
二年級學習簡單的乘除法、長度單位的認識、位置和方向的辨別、角的認識。
三年級學習四則運算的綜合應用、質量單位的認識、矩形的認識和計算、分數的初步認識。
四年級學習平行和相交、統計的基礎學習、不規則圖形的認識和運算、倍數和因數的學習。
五年級學 ...
1、本學期，本人擔任八年級的兩個班數學學科的教學的工作。一學期來，本人以學校及各處組工作的計劃為指導;以加強師德師風的建設，提高師德的水平為重點，以提高教育教學的成績為中心。
2、加強學習，努力提高自身的素質：一方面，認真學習教師職業的道德規範、，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學 ...