小班新生入園分離焦慮小妙招

　　可以提前熟悉幼兒園環境，在條件允許的情況下，家長可以帶孩子來幼兒園附近轉轉，熟悉環境。也可以讓孩子對幼兒園有合理的期待，建議家長平時跟孩子聊到幼兒園時，多跟孩子灌輸正面積極的資訊。

　　建議家長平時在家可以跟孩子玩角色轉換的遊戲。比如孩子是老師，家人是小朋友。“小朋友”遇到問題了，要告訴老師。

　　透過遊戲的方式，既能幫助孩子熟悉幼兒園的生活，也能讓孩子明白怎樣尋求老師的幫助，給孩子營造一個安全感的環境。

　　給孩子“儀式”感：“寶貝，等你中午睡覺起床後，吃完水果再休息一會，媽媽就回來接你。”注意一定準時接孩子。

　　緩解小班新生入園分離焦慮要做到：

　　一、幫助幼兒作好入園準備

　　家長在孩子入園前，要做好充分的準備，多帶孩子接觸家庭以外的世界，在孩子開學前多帶孩子到新幼兒園去參觀、玩耍，使幼兒對陌生的環境不再害怕。多和上幼兒園的孩子接觸，聽孩子說幼兒園的事，家長在家中可以和孩子玩幼兒園遊戲。鼓勵孩子出去交往，家長可以採用放出去、請進來的方法，鼓勵孩子與陌生人交往，尤其是和同齡的小夥伴玩，以培養他們的交往能力和樂群性。

　　二、積極配合

　　家長要與老師相互配合讓孩堅持入園，不要今天來明天不來，要讓孩子養成堅持入園的習慣。在孩子入園的前幾天，家長要注意自己的語言導向，不要總問一些消極的問題。

　　1、要讓孩子喜歡上幼兒園教師首先要了解、關心孩子，與孩子建立感情。開學前，教師要專門進行一次家訪，瞭解孩子的性、興趣愛好、生活習慣和家庭教育等，也可以利用家長帶孩子來園報到的機會進行了解；

　　2、建立合理的生活常規，養成良好的生活習慣。班級裡必須建立一定的集體生活的常規，讓孩子知道什麼時候、什麼地方可以做什麼或不可以做什麼，以逐步養成良好的生活習慣和有組織的行為。培養良好的生活習慣，需要為孩子創設一個良好的生活環境，幼兒園的環境要佈置得美觀整齊，給人以舒適的感覺。