少年指多少歲

　　1、少年指十歲至十五六歲的孩子，少年期是一個人的個性形成的關鍵時期，也是促進兒童“文明化，成為社會的個體”的時期。

　　2、從少年時期開始，就說明是養成一個人個性關鍵的時間段。同時少年期主要就是說，孩子從童年期正是開始往青年期發展的過渡時間段，也是屬於兒童心理發展很重要的一個轉變時間段。

　　3、思維能力：少年處在思維能力由具體向抽象過渡的時期。這一時期，他們的思維能力向深化和擴充套件方向發展，思維敏捷，靈活活躍，接受新事物和操作能力很強，因而是學習知識技能，接受新事物，從事腦力活動的“黃金時期”。但是，少年缺乏鑑別事物的能力，學習從興趣出發，難以恆定持久，經常轉變學習目標和人生看法，思維尚未定型，不知珍惜自己的黃金年華。所以，老師和家長要時常告誡他們：“莫讓青春付水流”。

　　4、少年思維能力在增強，實踐範圍在擴大，要求用自己的內心去體驗世界，按照自己的意志行事，擺脫父母的羈絆而獨立自主地生活。他們對老師家長的話，不僅不太聽得進去，有時會提出批評意見，甚至有意無意地頂撞老師父母，兩代人之間的隔閡以及矛盾衝突也就因此而起。然而，少年畢竟不是成人，他們在心理上有的時候仍然擺脫不了孩子習慣的幼稚行為，有好多地方仍然要依賴父母和老師。因此，老師和家長應充分認識少年期的矛盾情況，既要尊重孩子的獨立性和主動性，在安排各項活動時不包辦代替，又要給予必要的具體指導，防止他們因貪玩或醉心於某種活動而耽誤學習或誤入歧途。

　　5、隨著第二性徵出現，少男少女開始產生懷春心理，注意和喜歡接近同性或者異性，有較強的性意識和性衝動。此期，老師和家長一定要加強對少年的生理心理衛生教育，更要注意方式方法，不要讓少男少女之間朦朧的愛意識來得太早。總之，少年期變化之大，矛盾之多，是人的一生中其他時期不可比擬的，學校、家庭和社會都需要研究和掌握少年期的心理特點，堅持正確引導和尊重少年，使他們朝著健康的方向順利渡過這一時期。

　　少年是指十一歲左右至十七八歲這一時期的孩子，從少年期開始，是一個人的個性形成的關鍵時期，也是促進兒童“文明化，成為社會的個體”的時期。魯迅先生曾說過這樣一句話：“孩子的世界，與成人截然不同；倘不先行理解，一味蠻做，便大礙於孩子的發達。”少年期是從童年期向青年期發展的過渡時期，是兒童心理發展的一個重要的轉變期。其主要特徵是，半幼稚和半成熟、獨立性和依賴性、衝動性和自覺性等交錯發展著，因而在生理和心理社會化方面都有巨大的變化。所以，教師、家長必須深入瞭解這一階段孩子的心理特點和發展規律，因勢利導地加強教育，促使他們的心理順利發展。

　　喬丹共於NBA服役19年，於四十歲時宣佈退役，他於1963年2月17日生於美國紐約布魯克林，之後在1984年NBA選秀中於第1輪第3位被芝加哥公牛隊選中，開始了NBA生涯，曾效力於芝加哥公牛隊以及華盛頓奇才隊，之後於2003年4月16日，邁克爾·喬丹在職業生涯最後一場奇才主場對陣76人比賽的賽後正式宣佈退役，被認為是歷史上最偉大的籃球運動員，之後於2009年，喬丹入選了奈·史密斯籃球名人紀念堂。