師範大學畢業也不一定能直接當老師，想要當老師必須要有教師資格證。現在教師資格證不再由學校直接發放，而是需要學生透過教師資格考試才能獲得。只有拿到了教師資格證，才可以在畢業後從事教師職業。
考教師資格證的條件與要求
（1）申請參加幼兒園教師資格考試，師範類畢業生應當具備幼兒師範學校畢業及其以上學歷，非師範類畢業生應當具備大專畢業及其以上學歷；
（2）申請參加小學教師資格考試，師範類畢業生應當具備中等師範學校畢業及其以上學歷，非師範類畢業生應當具備大專畢業及其以上學歷；
（3）申請參加初級中學、高階中學及中等職業學校教師資格考試，應當具備高等師範院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；
（4）申請參加中等職業學校實習指導教師資格考試，應當具備中等職業學校畢業或以上學歷並應具備助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。
師範大學畢業不一定能直接當老師。當老師有個前提條件是學生有教師資格證。有很多時候家長和學生都陷入一種誤區，覺得上了師範類的院校就一定能當老師，或者說不上師範類的院校就沒有機會當老師。很多師範學校的學生畢業後才發現當老師並不是一件容易的事。
師範類專業的學生畢業後不一定能直接當老師。
教師行業形成了“粥多肉少”的局面。現在教師行業在很多學生的眼裡都是一個非常好的工作，大多數學生家長都希望自己的孩子畢業以後可以當老師。師範院校畢業的學生並不都是師範專業，也並不是所有師範專業畢業的大學生都可以當老師。教師行業的競爭非常大，學生都知道教師行業的福利待遇好，還可以享受寒暑假，所以報考師範學校的學生就越來越多，學校對老師的要求也越來越高。
現在師範學校畢業的學生想要當老師的的話一般是先會到一些偏遠的農村工作一段時間，並且工資還很低。
有很多學校的老師就看準了學校的穩定，所以不願意離開自己的崗位，這樣一來，學生畢業後直接當教師的機率就會小一點，畢竟學校的教師名額是有限的。
1、學生要有普通話證書，並且這個證書要達到二級乙等，要是當語文老師的話，需要達到二級甲等。老師是要授課的，需要學生可以聽得懂，所以很多學校會要求普通話證。
2、教師資格證。教師資格證是教師行業的一個門檻，如果學生沒有教師資格證的話，是不能在學校裡當老師的。
3、學歷要求。隨著高素質人才的普遍增多，很多教師崗位對老師的學歷要求也會變高，比如很多中小學的計算機老師要求都是碩士以上學歷。
4、學生想要畢業後進學校當老師的話，就要考取編制，但現在隨著教師行業的壯大，教師編制可不是好考的。有的學校對教師的要求還極高，對教師的學歷和畢業院校都有很高的限制。有學校的個別學科可能會要求教師的學歷必須是本科及本科以上學歷，要是想要在高校工作的話，教師必須是研究生學歷，個別專業可能會要求博士學歷，所以對教師的學歷要求還是挺高的。
教師行業現在的競爭非常大，師範專業的學生既然選擇當一名老師，就要克服在這個過程中遇到的困難。努力提升自己，將自己的競爭降到最小，堅持下去，就一定可以成功。
1、特招：學校從應屆畢業生中直接挑選優秀教師簽約。
2、教師招聘考試（教師入編考試）：以當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局透過釋出招聘簡章一般是地區教育網或人事人才網)，包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程式，錄用後即進入正式編制”，成為編制內的教師，即在編人員”。
3、一般來說，教師編制考試是人事部門根據編制缺額情況組織的，被錄用了，人事部門就根據計劃分配你到某校應聘。需要注意的是，教師編制只在當地有效，您在哪級、哪個地方參加的編制”考試，被錄用了，您可以在它所管轄的範圍內調劑、調動，但是前提是：您要調往的學校是缺編、人家同意接收。
4、特崗教師（農村義務教師、新機制教師）：湖北省農村義務教師招聘考試，也稱特崗教師”：中央實施的一項對農村義務教育的特殊政策，中央統籌，地方實施，透過公開招聘高校畢業生到縣及縣以下農村學校任教。
5、特崗教師”與當地在職在編教師享有同等待遇，特崗教師”的特就特在3年服務期內的工資由中央財政統一支付。只要3年考核合格，本人願意，就可轉為當地在職在編教師。特崗教師考試，流程同教育局公開招聘考試。