1、首先，要教孩子們認識自己的手指：一個食指是1，一個大拇指是5，一個大拇指加一個食指，表示6；一個大拇指加一個食指和一箇中指，表示7；再加一個無名指，表示8；再加一個小拇指，表示9。如果把手握起來，握成一個拳頭，就表示0。
2、其次，如何來表示數位呢？用右手來表示個位，左手來表示十位。相對應的，左手的一個食指，就是10了，以此類推。如果想表示出34，就可以左手伸出食指、中指、無名指，表示30；右手伸出食指、中指、無名指、小拇指，表示4。以上數字的表示，需要訓練多次，直到小朋友把100以內的所有數字，都能迅速、靈活地表示出來。而且，還要學會正著表示數字，倒著表示數字。
3、第三步，學習一位數的直加直減。方法是：比如3+5，就可以用右手先伸出食指、中指、無名指表示3，再伸出表示5的大拇指，此時，小朋友就看到結果了，3+5＝8。再比如7－5，可以用右手先伸出大拇指、食指、中指表示7，再把大拇指藏起來，表示減去5，結果就看到了，是2。方法非常簡單！
4、第四步，學習兩位數的直加直減。方法是：比如11加34，就可以兩隻手都拿出來，左手是十位，右手是個位。相加的時候，先用手錶示出11，再往上加34。加完以後，結果顯而易見，孩子可以看到，也會很興奮，因為用手指就能算出結果了。
5、第五步，學習20以內的進位加法和退位減法。學習進位和退位法，需要先學習20以內數的組成，方法很簡單，利用一句相互問答的口訣，比如13，口訣是“我的6球碰什麼”、“我的6球碰7球”！這個需要反覆練習，直到滾瓜爛熟。
1、個位數是“1” 速算口訣：頭乘頭，頭加頭，尾是1（頭加頭如果超過10要進位）。
2、十位數是“1” 速算口訣：頭是1，尾加為，尾乘尾（超過10要進位）。
3、個位數都是“9” 速算口訣：頭數各加1 ，相乘再乘10，減去相加數，最後再放1。
1、十幾乘十幾：口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例：12×14，解:1×1=1，２＋４＝６，２×４＝８，12×14=168。
2、頭相同，尾互補(尾相加等於10)：口訣：一個頭加１後，頭乘頭，尾乘尾。例如：23×27，解：２＋１＝３，２×３＝６，３×７＝21?，23×27=621。
加減法口算速算技巧是幾加九進十減一、幾加八進十減二、幾加七進十減三、幾加六進十減四。由於加法具有交換律，所以只需要記住這幾句就可以了，在100以內的加法中，先觀察兩個各位數字，找出中間較大的數，按口訣進行計算可以很快的算出答案。
口算：一邊心算一邊口說地運算。口算就是用腦計算，用口頭敘述來記憶當時的結 ...
1、個位數是“1”速算口訣：頭乘頭，頭加頭，尾是1（頭加頭如果超過10要進位）。
2、十位數是“1”速算口訣：頭是1，尾加為，尾乘尾（超過10要進位）。
3、個位數都是“9”速算口訣：頭數各加1，相乘再乘10，減去相加數，最後再放1。
4、十位數都是9速算口訣：100減前數，再被後減數。100 ...
乘法口算速算技巧是十位數相同，個位數互補的兩位數乘法，十位加一乘十位，個位數相乘寫後面。十位數互補，個位數相同的兩位數乘法，十位相乘加個位，個位相乘寫後面。
乘法是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，“x”是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。整數，有理數和實數的乘法由這 ...
1、個位數是“1” 速算口訣：頭乘頭，頭加頭，尾是1（頭加頭如果超過10要進位）。
2、十位數是“1” 速算口訣：頭是1，尾加為，尾乘尾（超過10要進位）。
3、個位數都是“9” 速算口訣：頭數各加1 ，相乘再乘10，減去相加數，最後再放1。
4、十位數都是9 速算口訣：100減前數，再被後減 ...
1、講究教學方法。我們應該注重講解孩子口算的方式方法，也就是說，如果方法得當，自然就會讓孩子掌握熟練，提高孩子的口算能力。
2、可引入趣味性。我們應該在教會孩子口算、提高他們的能力的同時，適當引入一些比較有趣的事情，也許會讓孩子學習的時候更加感興趣。
3、堅持用心計算。我們應該注意堅持讓孩子用心計 ...
1、和兩位數的萬能乘法一樣，任意三位數相乘，同樣可以按位數交叉相乘再相加的方法來進行，下面以342*423為例項，用萬能乘法來計算它的實際結果。
2、第一步：先用這兩個數的個位數相乘，取積的個位數為結果的最後一位數，如有進位數記於心裡。
3、第二步：用這兩個數的十位、個位交叉相乘，積相加，再加上第 ...
1、加法湊整例：32+15+8，原式=32+8+15=40+15=55。幾個數相加，如果有幾個數相加能湊成整十的數，可以調換加數的位置，再把幾個數相加。
2、減法湊整例：50－13－7 ，原式=50－（13+7）=50－20=30。從一個數裡連續減去幾個數，如果減數的和能湊成整十的數，可以把減數先加後 ...