幼兒園大班怎麼教數學

　　1、有意識的進行數學教育

　　透過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字“1”的概念。例如在給孩子餵飯的時候，可以說“寶寶乖，先吃一口，再吃一口”，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。

　　2、和孩子做遊戲互動

　　遊戲室孩子最喜歡最能接受的學習方式，也是最有利於親子關係的方式。例如，和孩子爬行比賽，或者比賽撿東西的遊戲等。透過遊戲，不僅可以鍛鍊孩子的動手和運動能力，而且可以培養孩子的注意力、觀察力、耐力和競爭意識，對孩子以後的成長髮展非常有好處。

　　3、教孩子做比較

　　數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。

　　4、教孩子數數之前要懂的

　　很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，瞭解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。

　　啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。

　　幼兒園大班數學以瞭解百以內數字順序、空間方位、簡單加減法為主，可以透過複述數字或倒敘數字等遊戲，透過聽和讀手耳腦統合提升大班孩子數感；也可以透過觸碰、構想、搭建積木來對不同形狀物品特點進行啟蒙，鍛鍊大班孩子的空間思維能力。

　　大班幼兒數學遊戲：《小手和小腳量一量》

　　遊戲目的：用手和腳、木棍測量物體的長短、高低並進行比較，以獲得測量經驗。

　　遊戲材料：木棍若干、紙、筆。

　　遊戲玩法：

　　1、大人教幼兒用手或腳、木棍比著物品的邊緣進行測量。

　　2、和幼兒一起把屋裡能測量到的地方都測量一遍，如桌子、椅子、床、牆、門等，然後用一張紙把測量結果記錄下來，比較各物品的長短，使幼兒懂得測量必須用同一標準。

　　1、學習正確書寫10以內阿拉伯數字，並養成認真，整潔的書寫習慣；

　　2、能夠對20以內的數量進行成組數數及倒數；學會區分20以內的單雙數；

　　3、能夠用多種方法對感興趣的事物進行統計；

　　4、認識10以內數的分解組成；

　　5、學習20以內數的加減法，體會並理解加減的含義，運用加減方法解決簡單的問題，能夠根據生活情景進行簡單的口頭加減運算。