1、師德篇：熱愛幼兒，尊重幼兒；為人師表，堪為人師；尊重家長，廉潔從教；團結協作，豁達大度。
2、敬業篇：愛崗敬業、依法執教；嚴謹治學、積極創新；因材施教，注重實踐；終身學習，求善求真。
3、禮儀篇：儀表得體，舉止端莊；說話有禮，行動文明；學會微笑，以禮待人；園內園外，注重修養。
1、師德篇：熱愛幼兒，尊重幼兒；為人師表，堪為人師；尊重家長，廉潔從教；團結協作，豁達大度。
2、敬業篇：愛崗敬業、依法執教；嚴謹治學、積極創新；因材施教，注重實踐；終身學習，求善求真。
3、禮儀篇：儀表得體，舉止端莊；說話有禮，行動文明；學會微笑，以禮待人；園內園外，注重修養。
1、愛國守法是教師職業的基本要求。倡導“愛國守法”就是要求教師熱愛祖國、遵紀守法。
2、愛崗敬業是教師職業的本質要求。倡導“愛崗敬業”就是要求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情。
3、關愛學生是師德的靈魂。倡導“關愛學生”就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。
4、教書育人是教師的天職。教書育人是教師最核心的職責與任務。倡導“教書育人”就是要求教師以育人為根本任務。
5、為人師表是教師職業的內在要求。倡導“為人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教。
6、終身學習是教師專業發展不竭的動力。倡導“終身學習”就是要求教師做終身學習的表率。
1、學習了《中小學教師職業道德規範》後，我受益匪淺，對教師職業道德概念的內涵有了更深層次的詮釋。教師要勝任當代社會的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還要有良好的職業道德。結合自己的教學實踐，有以下幾方面的心得體會。
2、我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之後，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪裡，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
3、我相信，每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。我提倡平等對待學生，教師應服務於全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車，促使其全面發展。尤其在教學過程中不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，我們教師要尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。同時，對於班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好後進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生心靈的傷害。
4、總之，師德是中華優秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必須先行為示範，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業，就要愛我們的職業，愛我們的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。