1、純正的口語一般在幼兒時期形成，在幼兒園時期學習英語有助於讓兒童養成標準的英語口語、英語閱讀能力和英語理解能力；
2、英語這一科目在中小學及高中、甚至大學裡都是必考的重要科目，將來工作中也會有很多方面的應用，因而讓兒童在幼兒時期學好英語不僅可以有助於未來的英語學習，打好堅實基礎，也可以使兒童在未來的競爭中更加具有競爭力；
3、在幼兒園學習英語能夠提早鍛鍊兒童的學習能力和適應能力，接觸一門新的學科能夠讓兒童在不斷探索中獲得進步，也能夠在與人溝通中鍛鍊人際交往能力。
1、純正的口語一般在幼兒時期形成，在幼兒園時期學習英語有助於讓兒童養成標準的英語口語、英語閱讀能力和英語理解能力；
2、英語這一科目在中小學及高中、甚至大學裡都是必考的重要科目，將來工作中也會有很多方面的應用，因而讓兒童在幼兒時期學好英語不僅可以有助於未來的英語學習，打好堅實基礎，也可以使兒童在未來的競爭中更加具有競爭力；
3、在幼兒園學習英語能夠提早鍛鍊兒童的學習能力和適應能力，接觸一門新的學科能夠讓兒童在不斷探索中獲得進步，也能夠在與人溝通中鍛鍊人際交往能力。
五歲孩子學習英語有用嗎？答案是肯定的，很多研究表明，3-6歲是孩子學習語言的關鍵時期。因此，很多家長都在孩子比較小的時候，就加強孩子的英語教育。除了找一家有實力的外教機構，下面幾點也很重要。
1、抓住優勢，建立扎實基礎。
5歲是學第二外語最佳時期，處於這一年齡的孩子在生理、心理上具有多方面的優勢，例如強大的語音模仿能力大腦神經活躍，會將英語歸類為“母語”，促進使用靈活地道。愛模仿，敢表達，尚未形成語言自尊心。充分利用這些優勢，可以讓孩子輕鬆掌握標準發音、純正思維、靈活地道的表達方式，從而建立純正紮實的語言基礎。
2、利用“玩”，主動高效學習，
德國教育學家認為，透過娛樂學外語可以達到事半功倍的效果。趣味遊戲、故事、手工一方面會激發孩子興趣，高度集中注意力;另一方面會輔助孩子理解、記憶知識點。家長可以將具體的英語知識點融入到趣味娛樂中，讓孩子自然學習，而不是灌輸式教學。
3、創造環境，避免啞巴英語，
語言對環境的依賴性非常大，脫離語境學英語很可能出現啞巴英語。在真實的語言環境中孩子不僅能夠更加快速的理解所學內容，還會將所學靈活的運用到語境中，達到學以致用的目的。
4、重視誇獎，增強學習自信心，
學習過程難免犯錯，這時家長或老師不要指責、打斷，而是讓孩子說完，對於孩子進步的地方予以誇獎，減輕孩子心理壓力，增加自信心，之後再進行適當的糾正，讓孩子意識到錯誤並進行改正。一味的批評只會增加孩子對學習的厭惡。外教不受應試教育的影響，在教學中更善於鼓勵是教育。
孩子學習英語的前期，家長一定要耐心引導孩子，一定要尊重孩子，讓孩子參與選擇。
1、帶著興趣去學。很難想象，一本冗長和乏味的書籍會令人產生興趣和熱情。英語也是一樣的，我們可以帶著興趣去學習和思考。這種興趣在於，不以記憶和背誦單詞為最根本的目的，讓學習者聽歌曲、觀看電影、閱讀漫畫和故事。這種簡單的娛樂方式，可以增加學習者對英語的趣味和動力。
2、練習對話。在我們學習英語的過程中，學會模仿歐美人說話，這是個基礎階段。在一開始，我們練習對話的時候，可以適當放慢語速，儘量發音標準。連讀對於不少人來說，還不是很適應，但是經過一段時間練習以後，我們的語速就會提高不少。此外，對話的選擇可以來自日常生活的內容，如飲食、娛樂、學習、工作。
3、記憶單詞。單詞記憶在英語學習中也是很重要的，但是怎樣才能牢固記憶下來呢？ 一般而言，孤立的背誦單詞，很容易忘記，因此有時候不得不反覆進行。但是這樣的記憶效果不是很理想，原因在於學習者對其中的一詞多義不是很理解。如果我們經常的透過句子和文章來學習和記憶單詞，這樣的積極作用會更加顯著。
4、 培養閱讀能力。對於學習者來說，當文章中遇到不熟悉的單詞或者短語的時候，立即想到的就是翻查字典。也許這樣查閱字典，會比較方便一些。但是，我們為何就不鼓勵自己去猜測這些詞語的意思，也就是透過上下文來理解。這樣，當你學會了怎樣去猜測單詞的技巧了，你的閱讀能力就取得了一些進步。