博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
海內存知己，天涯若比鄰。
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
海內存知己，天涯若比鄰。
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。
1、感謝你們！幼兒園老師，人生起點的導航之星，燎原我們的前程！謝謝你們。
2、你就像一位辛勤的園丁，我們就像你培植的小樹，我們願在冬天為你抵擋寒冷，春天帶給你綠意，夏天帶給你涼爽，秋天帶給你碩果。
3、辛勤的汗水是你無私的奉獻，桃李滿天下是你最高的榮譽。祝你：節日快樂！幸福永遠。
4、你像一隻蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱！你的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒。
5、我尊敬的老師，我的成功是你給予的支援，千言萬語一聲“謝謝”——你是我永遠的老師，永遠的朋友。
6、想念你，懷念你——老師！對你的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安。
7、敬愛的老師——感念的季節風吹過我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候你。
8、用語言播種用彩筆耕耘，用汗水澆灌用心血滋潤，這就是老師的崇高勞動。擁有年輕夢想即成真；擁有幸福頻頻出佳績；擁有財富桃李滿天下！
9、十卷詩賦九章離騷，七經八脈盡是詩經，六藝連連心不悔，五書四經毅更堅，三翻兩次義無反顧，只求一心一意育人。
10、老師：每一縷陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲細雨牽著我對您深深思念，想念您。
教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程，應該引導兒童自己進行探討，自己去推論，給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。
不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。
兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。
兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的，但是習慣一旦培養成功之後，便用不著藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。