1、首先是要提前將學生的健康狀況排查清楚，這一項工作相信很多同學或者家長現在正在做。
2、其次就是需要每天給學生量體溫，如果發現有發燒或者咳嗽症狀的學生應立即防範，即刻上報，當然學校最好也要建立應急的隔離場所。
3、最後，就是每天要給學校的教師進行消毒，甚至如果需要的話，教師和學生最好能夠帶著口罩上課，這樣也能避免意外情況發生。
1、首先是要提前將學生的健康狀況排查清楚，這一項工作相信很多同學或者家長現在正在做。
2、其次就是需要每天給學生量體溫，如果發現有發燒或者咳嗽症狀的學生應立即防範，即刻上報，當然學校最好也要建立應急的隔離場所。
3、最後，就是每天要給學校的教師進行消毒，甚至如果需要的話，教師和學生最好能夠帶著口罩上課，這樣也能避免意外情況發生。
1、首先是要提前將學生的健康狀況排查清楚，這一項工作相信很多同學或者家長現在正在做。
2、其次就是需要每天給學生量體溫，如果發現有發燒或者咳嗽症狀的學生應立即防範，即刻上報，當然學校最好也要建立應急的隔離場所。
3、最後，就是每天要給學校的教師進行消毒，甚至如果需要的話，教師和學生最好能夠帶著口罩上課，這樣也能避免意外情況發生。
結合當前疫情，幼兒園開學第一課，需要注意變危機為契機，以生活為教育，從這次全國新冠疫情聯動事件中， 抽取教育理念， 為孩子們 開展熱愛生命、敬畏萬物、身心健康、科學認知、社會情感等主題的教育活動。我們認為，小班的重點是身心健康，中、大班則重在社會情感和科學認知方面。此外，小、中、大不同年齡段在“身心健康、科學認知、社會情感”的具體要求與價值也會有所不同。
身心健康方面
1、小班主要涉及 “關注幼兒樂觀積極的情緒狀態”， 降低幼兒的恐懼； “注重培養幼兒良好的生活與衛生習慣”，如保證喝水量，學會正確的洗手方法，養成健康的生活作息與良好衛生習慣，增強自我保護能力。
2、中班幼兒主要是能透過積極鍛鍊、健康飲食等增強體質，擁有健康的生活習慣。
主題方面可以拓展到《我的健身好辦法》等，瞭解健身的作用，進而願意堅持鍛鍊，面對疫情願意分享表達，從中產生積極情緒。
3、大班幼兒則重在能瞭解免疫力對身體的重要性，透過自主安排作息、運動、飲食計劃加強自我健康生活管理。
教師可以組織開展《我的作息我安排》、《打敗病毒小怪獸》等方面主題，幫助幼兒更深入感知了解病毒的基礎上，能嘗試自我管理與調節，在習得良好生活衛生