幼兒情緒發展是指個體情緒發展的一個階段。情緒在幼兒階段的發展過程及規律性特徵。隨著年齡的增長、生活經驗的擴充套件，幼兒情緒種類不斷豐富，情緒體驗不斷深刻。其發展特點：
情緒日益豐富和深刻化，引起情緒體驗的動因增多，情緒逐漸分化，從指向事物的表面現象轉化為指向事物的內在特徵；情緒的穩定性逐步提高，隨著腦的發育和語言的發展，幼兒對情緒的控制能力逐漸發展，情緒的衝動性、易變性減少；社會性情緒產生並發展，幼兒最初的情緒是與生理需要相聯絡的。
幼兒情緒發展是指個體情緒發展的一個階段。情緒在幼兒階段的發展過程及規律性特徵。隨著年齡的增長、生活經驗的擴充套件，幼兒情緒種類不斷豐富，情緒體驗不斷深刻。其發展特點：
情緒日益豐富和深刻化，引起情緒體驗的動因增多，情緒逐漸分化，從指向事物的表面現象轉化為指向事物的內在特徵；情緒的穩定性逐步提高，隨著腦的發育和語言的發展，幼兒對情緒的控制能力逐漸發展，情緒的衝動性、易變性減少；社會性情緒產生並發展，幼兒最初的情緒是與生理需要相聯絡的。
營造良好的情緒環境。採取積極的教育態度。幫助幼兒控制情緒。教會幼兒調節情緒的方法。3、促使幼兒情緒與情感的發展：幼兒期是情感活動發生、發展的重要時期。兒童活動和情感品質的培養都要從幼兒時期開始。幼兒從原來簡單的滿足和不滿足所帶來的愉快和不愉快的膚淺情緒反應，開始出現比較複雜的情感和內心體驗，如對人、對物的瞭解態度，有選擇地喜歡和他親近的人交往，對喜歡的玩具玩得興致勃勃，並在與親人交往中產生愉快、幸福的內心體驗，逐漸產生對他人的同情感，這時家長要給予幼兒良好的情感活動的培養。
幼兒觀察力的發展有以下特點：
1、缺乏穩定性：幼兒一般很少會自覺地為某一目的而進行觀察，常容易受到身邊事物的突出外部特徵及當時的個性情緒、興趣所支配，並且常會在過程中忘記觀察下去或頻繁更換觀察物件。
2、持續時間短：一般來說，3歲左右的幼兒持續觀察圖片的時間大約只有5至6分鐘，隨著年齡的增長，時間會有所延長，6歲時大約能達到12分鐘。對於他們不感興趣的物件，觀察時間會更短，有時不到一兩分鐘，家長可以儘可能選擇能引起他們足夠興趣的，或者在某一方面有顯著特點的觀察物件。
3、缺乏系統性和概括性：科學家透過研究發現，3歲幼兒在觀察圖形時，其眼球運動的軌跡是雜亂的，4至5歲幼兒的眼動軌跡越來越符合圖形的輪廓，也就是說，幼兒在觀察物體時尚缺乏系統性。同時，幼兒觀察時往往也發現不了事物之間的內在聯絡和本質特徵，缺乏概括性。