以幼兒為本，樹立正確的兒童教育觀兒童是幼兒教育的根本，一切教育工作要以幼兒為出發點，尊重幼兒的人格，以兒童為中心，教師要做到積極愉快的和幼兒溝通，瞭解幼兒的個性特點。具有高尚的職業道德素質。一名合格的教師，首先必須擁有崇高的職業道德精神，熱愛工作，熱愛幼兒，一言一行以人民教師的準則要求自己，嚴於律己，加強自身修養，表裡如一。尊重家長，與家長建立真摯的友誼，互相交流和學習教育孩子的經驗，也使他們瞭解幼兒各階段的需求，取得家長的配合。幼兒教師應樹立終身學習的觀念。終身教育是學習化社會的基石，自我發展、自我培養和自我教育已經成為現代教師專業成長的重要理念。透過各種渠道，不斷充實自己，實現自身專業水平的提高。如學習幼兒教育專家的最新教育理論，學習國外先進的教學經驗。
1、 透過職業生涯規劃培養職業素養：職業生涯規劃的目的是圍繞個人的人生目標，明確人生階段的任務，有計劃、有步驟地去完成，最終實現自己的人生目標；
2、 透過“兩課”教學培養職業素養：學習職業道德規範的基本要求，瞭解職業道德的特點、意義和內容，掌握加強自我道德修養的方法和途徑，樹立勞動光榮、誠實守信、團結合作、愛崗敬業服務奉獻、艱苦奮鬥、開拓進取等觀念；
3、 透過技能訓練和資格證書考試培養職業素養：技能訓練的各項要求無疑在培養學生的職業素養；
4、 透過社會實踐和第二課堂活動培養職業素養：高職生的職業素養培養要滲透到學生學習生活的各個方面。積極開展大學生社會實踐三下鄉活動等，都有利於提高自己的職業素養；
5、 透過就業和創業教育培養職業素養：就業和創業教育就是要大學生在選擇職業時根據就業形勢和自身條件進行全面權衡，在科學的職業理想指導下樹立正確的就業觀念，形成正確地職業態度。
1、不斷充實自己的人文知識：要有足夠的知識儲備較高的文化涵養和人格魅力，所以要不斷地學習歷史知識、哲學知識、宗教知識和美學知識來豐富自己的人文知識；
2、平等對待每一位學生：在教育過程中，讓每一位學生得到公正的對待，對於不同出身、不同性格、不同樣貌、不同智力的學生要一視同仁、平等對待；
3、以寬容 ...
提高幼兒教師專業能力的方法有：
1、對幼兒教師的重要性進行廣泛宣傳，營造學習培訓的良好氛圍，向幼兒園教師提出明確的要求：不斷學習，實行終身制學習。
2、立足實際，制定相應的培訓計劃。為了有效地提高教師的專業素質，可以推動以幼兒園為基本培訓單位的培訓，集培訓、教學、科研為一體的園本培訓模式。透過自修 ...
提高幼兒教師的社會地位的方法：
1、教師在與學生結成的師生關係中所建立的形象，使教師在學校感到自己作為一個知識工作者的尊嚴與價值，傳遞到社會的各個角落，並根植與人們對教師認識的觀念之中，教師社會地位的提升要透過這樣四個層面的努力，而是要透過多曾面的努力、工作環境，建立教師職業的國家威信。
2、教師 ...
1、學習：學習是一個人進步和提高的不竭源泉。一個人要想跟上時代或走在時代的前列，就必須不斷地學習。教師職業是一種具有專業知識和專業技能的職業，教師要勝任這種職業，必須具有較高的素質。終身學習，嚴謹治學是社會和教育發展對教師的要求，也是提高教師自身素質的基本要求；
2、交流：現代社會是資訊社會，資訊是學 ...
要貫徹執行教師職業道德規範的基本要求，身為教師要首先提高對中小學教師職業道德規範的認識，要正確理解和掌握教師職業道德規範的內涵和要求。完善教師職業道德教育培訓制度和管理制度，在平時的教學工作中，要將教師職業道德教育列入教師繼續教育重要培訓和管理內容之一，制定研修計劃，確定研修內容和學時，考核合格計入相應學 ...
幼兒教師提高個人修養要豐富自己的科學知識，認識並理解科學術語和基本概念，適當增加對前沿科學的瞭解，儘可能學習多方面的知識技能，提高自身綜合文化素養，多看理論書籍，多學習理論知識，要學以致用。
教師是以教書為生的職業，是人類社會最古老的職業之一，在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，對學 ...
提高道德素養，就要在日常生活中多去約束自己，多去進行讀書，努力的改掉自己身上的小毛病，才能夠提高道德素養。
道德素養：道德：社會意識形態之一，人們行為的準則和規範。素養：即修養。個人在道德上的自我鍛鍊，以及由此達到的較高的道德水平和道德境界。在不同的社會和階級中，人們的道德素養有不同的目的、內容和途徑 ...