作為一名合格的幼兒教師必須具備以下品質：
1、要有執著的事業心；
2、要自信、自尊；
3、要有良好的自我形象和個性品質；
4、要有愛心和童心；
5、要有較強的溝通能力；
6、要有較強的組織教育活動的能力；
7、要有自學能力。
幼兒教師應具備的基本素質時代的發展要求二十一世紀的人才要具有高度的主體性品質，即積極主動性、獨立自主性和創造性。而主體性品質的培養必須從小開始，因為兒童從生下來便具有主體性的“潛能”
作為一名合格的幼兒教師必須具備以下品質：
1、要有執著的事業心；
2、要自信、自尊；
3、要有良好的自我形象和個性品質；
4、要有愛心和童心；
5、要有較強的溝通能力；
6、要有較強的組織教育活動的能力；
7、要有自學能力。
幼兒教師應具備的基本素質時代的發展要求二十一世紀的人才要具有高度的主體性品質，即積極主動性、獨立自主性和創造性。而主體性品質的培養必須從小開始，因為兒童從生下來便具有主體性的“潛能”
1、先進的幼教觀念：幼兒園老師應該具有先進的兒童觀、教育觀、教學管、課程觀，善於把教育觀念內化為教師的具體教育行為。把教育觀念中的一些認識、看法、觀念、原則、規律真正落實到教學活動中，不能嘴上說著“以幼兒為主體”實際上教師處處包辦代替，嘴上說著“尊重幼兒”，實際上動不動就“訓斥”“挖苦”，甚至“體罰”。
2、愛心加耐心：照顧學齡前的小朋友確實是一件很勞心勞力的事，這就更加需要作為幼兒教師的你要真正具有照顧弱小的愛心和耐心，能發自內心地把他們當作自己的孩子來對待，萬勿動怒，更加不能把自己在生活中的情緒轉嫁到孩子身上。
3、自信和自尊：自信、自尊是現代人應該具備的個性特徵。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。
4、愛崗敬業、誨人不倦：教育、教學是教師的中心工作，教學的過程是教師與學生雙邊互動的過程，教師要有較強的事業心和高度的責任感來完成教學任務，這也是職業道德中的一項基本要求，對學生應該做到因材施教，因地制宜，充分發掘學生的心理，知道和了解哪些是孩子想要的，哪些是孩子感興的，不斷提高自己的業務水平，提升任課的技能，較好地完成知識的“接力賽”。
其實幼兒教師對孩子的影響也是很大，所以做一個合格的幼兒教師，就必須具備以上的素質條件。
素質：
1、要有執著的事業心；
2、要自信、自尊；
3、要有良好的自我形象和個性品質。
條件：
1、幼兒教師應具備良好的心理素質；
2、幼兒教師應具有慈母般的愛心；
3、幼兒教師要經常與幼兒溝通；
4、幼兒教師必須加強自己的理論學習，努力提高自己的專業水平和教學效果；
5、幼兒教師必須堅持正確的施教原則，強化教學方法的藝術性。使幼兒在學習的過程中得到全面發展。