幼兒認識身體的方法

　　1、學齡前兒童學習身體部位的方法，透過指出身體各部位的位置，讓學生說說它的名字。要求學生指出並重復說出名字。

　　2、大聲說出身體部位的名稱，並要求學生動起來。這樣的動作在孩子的思維和身體之間建立了一種聯絡，因為名字由思維加工成了動作，這就增加了孩子記憶中保留名字的機率。

　　3、要求學生將不同身體部位的圖片與名稱相匹配。這樣可以幫助孩子瞭解每個身體部位的名字是如何拼寫的。

　　4、玩 西蒙說 的遊戲。在這個遊戲中，你要求學生完成不同的任務，涉及到他們身體的各個部位。例如，你可以要求他們摸摸鼻子或抬起腿。向學生們解釋這個遊戲，並確保你在讓他們做某事時說 西蒙說，否則他們不會做（這是遊戲的主要規則）。

　　5、放一些學生喜歡的音樂，請他們透過移動身體的特定部位來跳舞。舞蹈是孩子們學習學前解剖學的一種有趣的方式。

　　6、給學生在身體的不同部位撓癢，詢問他們是否癢。然後讓學生說出自己身體的哪些部位會癢，最好是兩側、腹部、腋下、衣領、膝蓋等部位。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會辨別物體的空間位置，並能正確數出7以內的數量，發展空間方位知覺；

　　2、活動中能有序，細緻地進行觀察，清楚、響亮地表述自己的見解；

　　3、感受辨別方位活動的的快樂，體驗活動的樂趣。

　　活動延伸：在日常生活中，引導幼兒繼續瞭解生活中的其他方位，如東南西北等。

　　1、給孩子營造出一個語言良好的學習，讓他能接受這些資訊並在腦海中留下印象；同時還要找到好的啟蒙方法，激發孩子的學習興趣。

　　2、年齡問題。0-3歲：這個年紀的寶寶剛出生，雖然他不能很好的理解什麼意思，但是他已經能開始接受周圍的資訊並存儲在腦海裡，所以可以選擇適合的方法給他“磨耳朵”，加深印象。4-6歲：這個年紀的寶寶大腦發育更成熟，他已經能開始模仿周圍人的動作語言、並開始發音了。可以找些適合的書籍繪本、動畫資料等讓孩子開始學習，培養興趣了。孩子年紀小，母語系統還沒有正式形成。這時候正是他大腦發育的黃金時期，他的吸收能力遠遠高於成人。掌握好的啟蒙方法，以聽說帶動讀寫，讓他在輕鬆快樂的氛圍下愛上英語，學好英語。

　　3、有了一定的聽力詞彙積累，可以根據孩子的興趣愛好，用做遊戲的方式，像看單詞卡片，讓他學習一些自然拼讀的方法，引導他開口說。

　　4、加強聽說訓練，可以開始慢慢的加大難度。可以和孩子一起看一些他感興趣的故事繪本，然後讓他能在之後透過自己的語言複述出來。既加深了孩子的印象，同時也鍛鍊了他的口語能力。

　　5、孩子各方面都有了一定的積累，日常的聽讀積累是必不可少的，除此之外還可以讓他進行一分鐘的英語演講，並要做出適當的表揚和鼓勵。這樣既幫助孩子增加詞彙，方便他表達，同時也能鍛鍊他的應變能力，增加孩子自信。