1、線，“畫線工具”有三種線段、直線和射線，選中後在繪圖視窗中進行畫圖即。
2、用畫圓工具作圓；透過兩點作圓；用圓心與半徑畫圓（這種方法作的圓定長不變，除非改變定長時，否則半徑不變）。
3、與三角形內部相似（先選中三個頂點），扇形和弓形含有“面”，而不僅僅只有“邊界”。
1、線，“畫線工具”有三種線段、直線和射線，選中後在繪圖視窗中進行畫圖即。
2、用畫圓工具作圓；透過兩點作圓；用圓心與半徑畫圓（這種方法作的圓定長不變，除非改變定長時，否則半徑不變）。
3、與三角形內部相似（先選中三個頂點），扇形和弓形含有“面”，而不僅僅只有“邊界”。
1、“新版幾何畫板簡介”，介紹幾何畫板4.06版軟體的安裝、有關操作約定及如何進行幾何畫板的使用者引數設定；介紹幾何畫板的工具箱，把選單的主要功能列成“選單功能列表”，便於學習與查詢；介紹幾何畫板的功能在數學教學中的一些應用，使讀者對幾何畫板用一個大概的瞭解。另外提醒讀者如何在理解中更快地來學習它，為學習第二章的幾何畫板的具體制作課件做必要的準備。
2、“課件製作學習範例”是《配高中課標數學(幾何畫板課件製作教程)(教師用書)》的主要章節，由64個課件（課件1～64）組成，透過這些課件的學習，讀者不僅可以解決教學中的燃眉之急，同時可以掌握幾何畫板的功能，以便舉一反三地製作自己所需要的其他課件。
3、“製作技巧提高範例”主要是為滿足幾何畫板愛好者編寫的，由37個課件（課件65～101）組成。這些課件的製作往往需要一定的技巧，是幾何畫板功能的靈活運用，供對幾何畫板有興趣的老師研究。其中的一些課件選自選修系列教科書，如引數方程與極座標、差分方程等。從這個意義上說，學習它又是必須的。
4、編寫採用“任務驅動”、“問題教學”，以課件製作過程為載體介紹幾何畫板的功能。這些課件的內容一般直接來自教科書，並與教科書同步，使讀者透過自己的製作直接運用於教學實際。每一個課件的文字部分由學習目的、操作步驟、製作經驗組成。在每一節末尾還配備了少量練習，供讀者練習鞏固。編者是一邊製作，一邊寫操作步驟的。為了使讀者瞭解為什麼這樣做，有時在操作步驟的關鍵之處及時給出提示，說明製作目的。為方便閱讀，操作步驟中插入了大量的圖片。製作經驗主要點明該課件製作過程中的關鍵之處，要注意的問題；介紹與該課件相關而其他課件又不能覆蓋的幾何畫板的功能或者製作方法，使讀者見木見林。當然，這些功能讀者不必要求一次弄清。考慮到不同讀者的需要，每一個課件都提供了詳細的製作步驟，各課件操作步驟之間獨立，你可以直接學習你認為需要的某個課件。
1、工具/原料：幾何畫板、電腦。
2、繪製兩點：開啟幾何畫板，單擊左邊側邊欄“點工具”。現在用滑鼠在畫布上面單擊確定兩個點。
3、繪製直線：現在用側邊欄“移動箭頭工具”選擇剛才繪製的兩個點。單擊選單欄“構造”——直線”現在就可以看到一條直線製作好了。用滑鼠按住直線拖動還可以改變直線的位置。（幾何畫板可以用來繪製任何的點、線、面、體。）