1、一對一指法
最基本的指法是一個手指頭正對著一個鍵盤。五個手指就對應do、re、mi、fa、so五個音；
2、穿指
穿指。需要注意的是如果使用穿指指法，只能用1指去穿，而且只能穿2，3，或4指，不能穿5指。穿5指是忌諱的。另外，1穿2和1穿3的場合比1穿4要多一些；
3、跨指
跨指也叫“跨越拇指”，是2指或3指或4指從1指上面越過，去彈奏更低的音的指法。如果1指在黑鍵上，那麼2、3、4指在跨指後不可以落到白鍵上。且跨指跨度不要太大，要儘量避免跨4度以上的距離；
4、擴指
擴指，又叫手指的伸展，是指把手指橫向張開，要觸鍵的兩個手指與它們之間的手指數的總和小於要觸的兩個鍵盤的音程數的指法。擴指由於不需要來回地翻來翻去，所以比穿指、跨指方便一些。但是如果要連續上行或下行六個以上的音，則不建議寧擴不穿。彈奏時可以靈活一些。
古琴右手的指法有擘、託、抹、挑、勾、踢、打、摘及其不同的組合，如：輪、鎖、疊涓、撮、滾、拂、歷、雙彈、打圓等，左手的指法主要分為按音與滑音兩種，按音有跪、帶起、罨、推出、爪起、掐起、同聲等，滑音有吟、猱、撞、喚、進復、退復、分開等。
古琴是中國傳統撥絃樂器，屬於八音中的絲，古琴的音域寬廣、音色深沉、餘音悠遠。古琴一般長約三尺六寸五，象徵一年三百六十五天；面圓底扁，象徵天地；琴身與鳳身相應（也可說與人身相應）有頭、頸、肩、腰、尾、足。
在演奏古琴的時候，一般是將琴置於桌上，右手撥彈琴絃、左手按弦取音，古琴的演奏技法繁多，表現力特別豐富，運用不同的彈奏手法，可以發揮出很多藝術表現的特色。
中國古琴的音域為四個八度零兩個音。有散音七個、泛音九十一個、按音一百四十七個。古琴的聲音是非常獨特的，一般人聽琴樂能感到古琴的安靜悠遠。
“靜”可以說是琴音的最大特點，琴音也被稱為“太古之音”、“天地之音”。這裡的“靜”還有兩層意義，一是撫琴需要安靜的環境，二是撫琴更需安靜的心境。
1、提高自身修養及素質：孩子從小學習鋼琴，經受音樂的薰陶，不僅可以提高他們的音樂素養、藝術修養，而且讓孩子學會了嚴謹、踏實的學習態度，刻苦努力的學習能力。同時孩子的個人文化涵養、情商、性格都會邢成潛移默化的影響。
2、培養協調性：鋼琴的練習包括後期的演奏，都要專注、十個手指聯動，四肢必須靈敏，大腦反應快，全身肢體都要協調被配合。大多孩子在學習鋼琴以後，大腦思維更活躍，孩子理解力、創造力、想象力都有顯著的提高。
3、增強對音樂的鑑賞能力：學習鋼琴不乏要接觸、聆聽大量的優秀經典音樂作品，透過長期的對音樂薰陶，並且結合自身不斷的練習，慢慢更加能滲透、體味經典音樂的精華，可以提高孩子對音樂的鑑賞能力。
4、讓孩子有耐心、信心：鋼琴練習到演奏是一個漫長的練習過程，這中間需要孩子有規律、科學、恆久的重複練習，這種練習過程漸漸磨練孩子的耐心、恆心，一次次的努力，讓孩子的越來越有信心及勇氣。
5、讓孩子給別人留好印象：孩子與同齡人相比，假如能彈一手好琴，絕對是讓人讚不絕口的，孩子的形象、氣質也是非常出眾的。鋼琴可以讓孩子自信一生，無論是在學校，還是未來走向社會，這都是孩子一生的榮譽，孩子走到哪裡都是閃光點，給人美好的印象。
沒有任何一件樂器，能有鋼琴那麼多的獨奏曲，在無數的樂器中，鋼琴稱得上嘴高階、經典、恆久的樂器，對孩子來說鋼琴演奏就是無價的精神財富，孩子的情商、智商、認知、世界觀、價值觀、人生觀都不是淺層次的。所以讓孩子學琴可以積累孩子的精神財富，受益一生。